程序设计综合训练选题(题目)

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1、程序设计综合训练选题目的：学会对问题制定简单算法，用C语言作为工具解决实际问题。开发工具：不限（任何适合C语言或C++语言的开发平台均可），如：TurboC2.0、VisualC++等。设计要求：（1）独立或组队完成。（2）绘制程序流程图。（3）提交功能说明（变量类型、变量作用、数据结构、关键算法）。（4）有良好的用户界面和较稳定的程序。（5）提交无错误的源程序。选题：题1.图书管理系统（可2人完成）设计要求：该系统要求能够具有图书管理和会员管理的功能，并且能够具有增加图书、查询图书、删除图书、图书借阅——借书

2、、还书的功能，还可以具有增加会员、查询会员、删除会员、查询借书信息等功能。设计步骤：（1）创建图书和会员两个结构体。（2）通过屏幕菜单方式选择具体操作方式。（3）完成相应的操作，并能够显示操作的结果。存放文件中设计方法：可应用所学结构体和链表的基本知识实现设计要求,。题2.职员管理系统（可2人完成）职工信息包括职工号、姓名、性别、出生年月、学历、职务、工资、住址、电话等（职工号不重复）。试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能：1、职工信息录入功能(职工信息用文件保存)2、职工信息浏览功能3、查询或排序功能

3、：(至少一种查询方式)A、按工资查询B、按学历查询等4、职工信息删除、修改功能题3.超市商品管理系统（可2人完成）入库，查询，购买，商品包括编码，名称，数量，价格题4.学生成绩管理（可2人完成）录入，查询，题5.设计一个简单计算器要求:在功能上功能尽量模拟windows操作系统中的计算器，系统界面不做强制要求。题6.显示任意年份的日历系统要求:模仿现实生活中的挂历.当前页以系统当前日期的月份为准显示当前月的每一天(显示出日及对应的星期几).7当系统日期变到下一月时,系统自动翻页到下一月.题7.通讯录管理题8.一

4、元多项式简单的计算器主要功能：(1)输入并建立多项式；(2)输出多项式；(3)两个多项式相加，建立并输出和多项式；(4)两个多项式相减，建立并输出差多项式。题9.校园导游咨询地点录入，地点查询，删除，修改，题10.简单的行编缉器题11.用栈来设置密码要求：用栈来做一个密码验证程序，密码验证只有三次机会。题12.双向链表的排序要求：输入一个双向链表，显示些双向链表并对此双向链表排序题13.学生成绩管理系统（可2人完成）题14.学生籍贯信息记录簿（）题15.采用高斯先列主元消元法求解线性方程组AX=b（限最多2人完

5、成）题16.几何证明题（可2人完成）（1）设有任意正三角形ABC，其三条边BC、CA，AB上分别有一点A1、B1、C1，而且有AC1=2C1B，BA1=2A1C，CB1=2B1A。请证明由线段AA1、BB1、CC1相交而成的三角形A2B2C2的面积是正三角形ABC的面积的七分之一。7A1BC1B1CA（2）对于任意的四边形ABCD，其对角线AC与BD的中点分别是M、N，AB、CD的延长线交于R。验证三角形RMN的面积是四边形ABCD面积的四分之一。CNMBADR题17.产品库存管理系统（可2人完成）题18.通信

6、录管理系统（可2人完成）题19.运动会奖牌榜统计（可2人完成）题20.电子投票平台（可2人完成）投票项目管理，投票，统计票，题21.运动会项目管理系统（可2人完成）题22.文本分栏程序题23.家庭财务管理系统题24.水电费管理系统题25.计算24游戏4个0-9的数字，通过4则运算得到24题26.文件加密系统题27.打字练习系统7题28.贪吃蛇游戏题29.五子棋游戏题30.工资管理系统（可2人完成）题31.提取平面图形的边界编写程序，能将图1所示位图的图形边界提取出来，并将边界数据用文本文件保存。提取出来的边界数

7、据能构成图1_1或图1_2所示的位图。图1图1_1图1_2题目要求：（1）可以用相同的区域颜色作为边界的颜色（见图2_1）,也可以用同种颜色作为边界的颜色（见图2_2）。（2）能够处理不同形状的图案。相关知识：（1）图形图像处理。（2）文件处理。（3）位运算符。题32.提取平面图形的区域编写程序，能将图1所示位图的图形区域提取出来，并将区域数据用文本文件保存。提取出来的区域数据能构成图2_1~图2_5所示的位图。图17图2_1图2_2图2_3图2_4图2_5题目要求：（1）保留提取的区域颜色，提取哪个区域可以由

8、程序控制。（2）能够处理不同形状的图形。相关知识：（1）图形图像处理。（2）文件处理。（3）位运算符。题33.图像阅览编写一个图像阅览器，可以连续阅览指定目录下的一组bmp或gif格式的图形文件，并能通过↑、↓键控制阅览的图像（↑键表示阅览上一幅；↓键表示阅览下一幅）。题目要求：（1）程序运行时，由用户输入指定的目录。（2）可以中止程序的运行（不一定要阅览到最后）。相关知识：（1）图形