语文五年级第一二单元练习卷

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1、北师大版小学语文五年级上册第1、2单元测试卷(2013、10、1)姓名号数成绩书写一、看拼音、写词语:10℅āndènɡxiāoyǒnɡpiāoyìjīnɡxīndònɡpò()()()()hǎnjiànmáoniúhénɡɡuànrénshēnɡdǐnɡfèi()()()()二、用“”为加点的字、词划出正确的读音:4℅豌豆(wānwǎn)栅栏(zhàlɑnzhàlán)浙江(zhézhè)裹挟(xiáxié)三、比一比,再组词:6℅冶()撕()稞()撕()凌()()治()嘶()棵()嘶()棱()()四、我能根据意思写词语:4℅1、形容文章或说话表达

2、得十分透彻。()2、形容潮水气势雄伟,遮天蔽日。()3、横的、竖的,交叉在一起,形容事物或情况复杂,交叉错杂在一起。()4、表情和模样两者都具备。()五、写出下列的近、反义词:3℅近义词:倏忽—()空阔—()抵御—()反义词:汇集—()喧嚣—()梦幻—()六、词语填空:11℅体()轻()自()奔()()根()节()山()岭()斧()工()与()比悲()苍()()不()防悬崖勒马(我能写出有关“马”的词语):七、选择正确的关联词:4℅不是……而是……不但……还……既……也……倘若……也……1`、但是后来研究发现,马足踏的燕子,龙雀。2、它有世界最高的山

3、峰,有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。3、红树杉的生长不要肥沃的土质,不要温室般的环境。4、被海水冲走,能在海水中漂流上两三个月,遇到海滩照样扎根生长。八、请写出下列句子所运用的修辞手法:4℅1、牛羊像星星在身边闪光,牧草像绿云在脚下翻波浪。()2、这难道不是传说中的海市蜃楼吗?()3、这里有世界上最纯净的天空,最飘逸的云彩,最雄伟的雪峰,最漂亮的大拐弯……()4、危楼高百尺,手可摘星辰。()九、判断,对的打“√”。5℅1、“我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品,但至少可以说,这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。”句中加点的词语表达了作者给读者

4、的一种细致、负责的态度。()2、“雅鲁藏布大峡谷有世界上最纯净的天空,最飘逸的云彩……”句子中的“最”字可以换成“非常”。()3、“我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身受用不尽……”句子选自课文《巩乃斯的马》,“将使我终身受用不尽……”可以看出作者的感受是:向往和渴求自由的生命。()4、《房兵曹胡马》作者在赞美胡马的同时,同时也蕴涵了他本人渴望建功立业的伟大抱负。()5、《红树杉》课文,作者在赞美红树杉这一奇观的同时,更加赞美的是红树杉的精神,从而进一步赞美具有红树杉精神的人。()十、按要求作答:7℅1、我做小医生:3℅①这件

5、文物珍品在甘肃威武出土,立刻震撼全国,轰动世界。②去年一个偶然的机会,看到了海底森林——红树林。2、句式转变。3℅①这是遥远的梦想吗?肯定句:反问句:3、巧用修辞:1℅潮来了。改成拟人句:十一、运用下面的词语(至少用上3个),描写课堂活动中的一个场面。3℅洋溢绘声绘色热情全神贯注争先恐后酣畅淋漓十二、填空:17℅1、,远在天涯。2、“海涌,江横。”诗句作者是。诗句来自课文《》,可以说,在文中它起到了的作用,概括了的整体想象。3、《房兵曹胡马》作者是朝。诗中作者实写“马”的诗句是:。虚写“马”的诗句是:。4、《马诗》作者是。诗句“大漠沙如雪,燕山月似钩

6、”运用了的修辞手法;诗句“”主要表达了作者想实现伟大理想的心情。十三、阅读理解:22℅(一)课内阅读:(7℅)那条白线很快地向前移动,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两层楼高的白色城墙。那浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同千万辆坦克同时开动,发出山崩地裂的响声,好像大地都被震得颤动起来,令人惊心动魄。1、这段话中,描写白线的变化过程的词语是、、和。4%2、段中作者用来形容浪潮的浩荡情景;用来形容潮来时的声响。2%3、段中最后两句采用了的手法,向我们展示了大潮的雄伟壮观。1%(二)课外阅读:

7、(15℅)没有人喝彩的工作有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很()地走回家。妈妈站在门口对我亲切地笑着,欢迎我回来。但是,我那带着泪眼的脸,使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去,一边问我说:“为什么这般伤心?”我一边抹(māmǒ)着眼泪,一边呜呜咽咽地说:“妈妈,我想要做的事,老师总不让我做。”“呀,到底是什么回事?”妈妈()地问我。“学校要召开家长会要表演文艺节目但是老师不让我当主角(jiǎojué)却让我在后台工工作!小龙平时表现不怎样,这次却做了主角了!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚。妈妈伸出手来,要我看看她戴的手表。“云,你看,这手表上

8、面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面()地问。“那是一块玻璃,还有两根指针。”我回答。妈妈脱下手表,

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