《英美文学通论》教学大纲

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1、编号：023002《英美文学通论》教学大纲适用专业：英语专业理论学时：24-26学时实践学时：4-6学时编制人：潘晓梅专业负责人：程信舜系主任：唐建华编制时间：2005-9-14一、课程的性质、目的与任务英美文学通论是大专院校英语系为拓展学生的知识面，增进学生对英美文学的了解，提高学生的艺术修养和审美情趣，激发学生学习英语的兴趣和热情，增强学生的文学欣赏水平、翻译水平与写作能力，陶冶个人情操，面向以英语专业为主的在校英语学习爱好者开设的一门专业选修课程。本课程知识面广泛，内容丰富，具有很强的科学性、思想性、艺术性，且不乏生动的趣味性。

2、它是一门综合性学科。开设英美文学通论课程的目的，具体而言，既然这是一门把英语语言学习，文学通论和对异域文化、风土人情的全面接触紧密结合的课程，那么就是希望学生通过对本课程的学习，在了解英美国家广阔的文化背景的基础上，知道英美文学演变的历程；能清晰地描述其承传流变的过程及规律，比如英美文学史上出现的各种文学思潮、文学流派、文学题材、写作方式等；能够分辨不同流派的著名作家及其主要作品，并对这些作品进行赏析；另外，学生可以通过对本课程的学习提高自己的文学修养，增强学习英语的兴趣、信心和实际使用能力。二、本课程与其他课程的关系1.与基础课程的

3、关系学习这门课程，应该有一般的世界历史知识和基本的英语听、说、读、写能力。因为，这门课程的深入探讨建立在了解英美国家历史、文化习俗等知识的基础上。应该有一千以上的英语词汇量，能够听懂简单的英语日常对话，可以阅读简单的英语短文或小说，能够写作一般的英文评论。2.与专业课和选修课的关系为了更高更深地学通这门课程，除了具备以上的基本英语能力外，还应深入学习《英语语法》、《英语写作》、《英美概况》等课程，持续不断地进行英语听力、口语训练，这些都是《英美文学赏析》课程直接和间接的基础。三、课程内容与学时分配说明：以下内容中，凡有★号者为重点内容

4、，需要学生深刻理解和熟练掌握；凡有*号者为一般内容，只要求学生一般理解和掌握，可根据课时多少进行增减；其余为基本内容，要求学生了解并一般掌握。英美文学通论，从横向上讲包括两大部分：一是英国文学，二是美国文学；从纵向上讲也包括两部分：一是文学史部分，二是作品选读部分。如此纵横交错的结构模式便是本课程的主体框架。因此，本课程的教学大纲思路为先讲英国文学，再讲美国文学，每一部分文学史先行，作品赏析随后。第一部分英国文学史及作品赏析简要介绍英国各个历史断代的主要文学文化思潮,文学流派,主要作家;本课程要求学生掌握英国文学史上各个时期的文学特点

5、，出现的文学流派以及该时期一至两位重要作家的文学生涯,创作思想,艺术特色及代表作品；并要求学生做到在掌握有关知识理论的基础上使之转换这能力，即能用有关知识和理论来分析英国文学中的相关问题。第一章中世纪英国文学中世纪的英国、宗教、神学、王权、“骑士抒情诗”第一部用英语完成的著作《贝奥武夫》3★“英国文学之父”乔叟及其代表作《坎特伯雷故事集》第一章★文艺复兴时期欧洲的文艺复兴★莎士比亚的戏剧，哈姆雷特的性格分析，以及莎士比亚的十四行诗第三章十七世纪英国文学弥尔顿的代表作<<失乐园>>及部分其他代表作家和著作第四章英国启蒙运动时期古典主义，

6、感伤主义，以及流浪汉小说：《鲁滨逊漂流记》第五章★英国浪漫主义时期★浪漫主义时期文学的特点★布莱克（《爱情的秘密》）、彭斯（《红玫瑰》）、华兹华斯（和科勒律治合作的《抒情歌谣集》）、拜伦（《致希腊》）、雪莱（《西风颂》）创作特点及代表作第六章英国维多利亚时期维多利亚时期的文学特点以及布朗特姐妹★艾米莉·布朗特：《呼啸山庄》★夏洛特·布朗特：《简·爱》第七章英国现代主义时期现代主义文学以及现实主义作家汤姆斯.哈代、D.H.劳伦斯创作特点及代表作第二部分美国文学史及作品赏析简要介绍美国（包括原美洲土著居民的口头文学和美国初期的白人航海日志

7、等）主要文学文化思潮,文学流派,主要作家;本课程要求学生掌握美国文学史上各个时期的文学特点，出现的文学流派以及该时期一至两位重要作家的文学生涯,创作思想,艺术特色及代表作品；并要求学生做到在掌握有关知识理论的基础上使之转换这能力，即能用有关知识和理论来分析美国文学中的相关问题。第八章早期美洲及殖民地时期文学1815年之前的美洲，殖民地时期：印地安口头文学政治评论诗歌第九章★美国浪漫主义文学早期美国浪漫主义：华盛顿·欧文、库珀、布莱恩特和爱伦·坡的生平、著作及其在文学史上的地位超验主义：爱默生、梭罗、霍桑、梅尔维尔和惠特曼等，霍桑生平及

8、其小说《紅字》第十章美国现实主义文学美国的现实主义和现实主义作家：马克·吐温生平及其著作　★杰克·伦敦生平及其著作第十一章美国现代文学现代主义文学意象主义象征主义，★战争的产物：美国现代小说，存在主义表现主义后现代主义第