乌鲁木齐2015二模语文试题参考答案及评分标准

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1、乌鲁木齐地区2015年高三年级第二次诊断性测验语文试题参考答案及评分标准（试题中凡主观题答案意思对即可，若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分）一~二、（45分）1.B（原文并未说网络社会生态系统的核心与现实社会生态系统的核心不同。）2.D（服务网络收集到的数据要和关系网络的数据整合在一起，才能为个性化信息服务提供依据。）3.C（原文并未说“移动互联网将成为网络社会的主要形态”。）4.C（委：堆积，存放。）5.D（根据文意，应如此停顿。）6.B（“下令众军去接应”的是皇帝。）（1~6题每题3分）7.(1)朱异身形魁梧，举止得体，虽然是读书人出

2、身，却很熟悉军政方面的旧事。(5分）(2)这些显贵都依靠他们死去的祖宗而轻视我，我（如果）对他们谦卑，那么他们轻视我（会）更厉害，我因此先轻视他们。（5分）8.“偏”字，雪落本无声，但在他乡腊夜，难以入眠的诗人“偏”听出了雪落竹林的细微声响，似有怨恼却又无奈。“寒”字，梦本无所谓“寒”，但这里既点明是寒夜之梦，又反映了离家万里的诗人心内之“寒”。这两个字生动传神地表现了诗人孤寂凄凉的心境。（5分）9.戎诗借漏声之“残”表达了诗人羁旅他乡、腊夜守岁之时的悲凉落寞和怀乡思归之情。王诗通过写在值宿禁中时静听漏声的不眠，表达了诗人即将实现政治抱负的

3、兴奋愉悦之情。（6分）10.（1）扪参历井仰胁息以手拊膺坐长叹（2）钉头磷磷多于在庾之粟粒（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（每空1分，共6分）三、（25分）11.（1）BC（B项，概括有误。第三名武官是被曲三用圆盘似的黑物击中后脑而亡，不是被拐杖击中毙命的。C项，郭啸天不是“武功略弱”，而是他擅长短戟，此时手中的猎叉不顺手。）（写对一个给2分，写对两个给5分）（5分）（2）表面上是个在村里开小酒店的跛子，实际上：①武功高强。轻功极好，且顷刻间连毙三人。②细心谨慎。对郭杨二人的行踪、心理及二人的身世来历一清二楚。③胆大包天。竟敢击杀命官并劫

4、盗大内财物。④文武兼通。识文懂画，对道君皇帝的书画作品谈得头头是道。⑤落寞伤感。阑珊意兴，似有无限心事。（6分）（3）①用动作描写侧面表现曲三轻功之高，突出郭杨二人对曲三高强武功的钦服和惊诧意外的情感，也表现出当时情境之危急险恶，因不能交谈只好彼此以动作示意，极有画面感和真实感。②用郭杨二人的视角，并结合对人物的衣着、动作及语言的描写，表现三名武官的身份及其恐吓曲三现身的狡诈心理。（6分）（4）①巧用文言，典雅优美。如“势道甚是劲急”“丝毫不落下风”“变长为短，化单为双”等语，显得优美凝练。②通俗浅显，流畅生动。如写第三个武官毙命的文字，“

5、……就此不动，眼见是不活了”，无难懂的字词和艰涩的句子，却动作感极强，十分生动。③承袭传统，丰富深邃。如选文借曲三之口，“翎毛丹青，瘦金体的书法”“文才武学，书画琴棋，算数韬略……”等语，承袭了传统武侠小说的特点，承载着复杂的文学、文化、社会、历史内涵。（8分）四、（25分）12．(1)AB（C项“是他按孔子的人生态度处理的结果”分析不准确，这是“梁漱溟与他们的个人关系仍旧较好”的原因。D项分析不全面，梁漱溟成为“乡村建设派”的首脑人物还有其理论建树方面的原因。E项“没有什么经验能够借鉴”与原文不符，文中介绍了梁漱溟到全国各地考察之事。）（

6、写对一个给2分，写对两个给5分）（5分）(2)现实因素：新文化运动中文化界展开“反传统”的批旧活动，甚至出现与儒家传统彻底决裂的联合阵线。思想基础：①出生在笃信儒学的仕宦之家，深受儒家传统文化的熏陶。②能独立思考，有自己的价值标准，立志要救国救世。(6分)(3)①潜心钻研，著书立说，宣传儒家文化：苦钻古代诸儒的著作，广泛研究中国的相关学派和西方的哲学、科学，撰写专著，身体力行地宣扬传统的儒家思想，九十高龄仍著文、演讲。②创办学校，建设乡村，用儒家的社会理想改造中国社会：组织知识分子去农村创办各类学校、成立乡村农民自治自卫政权，发展农业生产，

7、以儒家思想教育农民，开展乡村建设。(6分)(4)①心忧天下、救国救世的崇高理想：从小立志要救国救世，为中国未来的发展寻出一条恰当的途径，并一生为之努力奋斗。②重视实践、唯真唯实的务实态度：不只是讲说学问,还将思想付诸具体行动，他多方考察，到农村进行长期的社会改造活动。③独立思考、严谨勤奋的治学精神：对中西文化，不人云亦云，而是潜心苦读、认真钻研中外著作，始终坚持独立思考、坚持己见。④宽容待人、客观对事的处世原则：与人为善，没有个人的仇家和对头，但有关是非曲直的大道理，即使豁出性命也要说清楚。(8分)五、（20分）13.A(B项，“义形于色”

8、是指义愤之气显露在脸上，用在此处不合语境。C项，“一得之见”是谦称自己对某一问题经过考虑得到的一点浅薄的见解，此处用于学生评价老师不妥。D项，“反戈一击”比喻掉转头来反对自己原来