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时间:2019-02-01
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1、小学一年级语文拼音复习课教案目标:1.通过游戏和活动复习声母、韵母、整体认读音节,能读准音,认清形。2.继承训练正确拼读音节,提高拼读能力。3.通过活动感受合作学习的乐趣,充分享受成功的体验。教学重点:1.纯熟把握声母、韵母、整体认读音节的音、形,并能准确区分声母、韵母、整体认读音节。2.能较熟练地拼读音节。教学难点:1.区分形近字母。2.音节的拼读,特殊是三拼音节。教学预备:拼音卡片、头饰、课件教学过程:一、故事导入在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国,许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天,动物王国的狮子大
2、王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去它们那里做客,和动物朋友们玩一玩。孩子们,你们想去吗?那就让我们赶紧出发吧!(播放音乐,学生拍手律动)二、复习声母、韵母、整体认读音节(一)复习声母表师戴上头饰扮演导游孔雀姐姐。互相打招呼。1.出示“芝麻开门”题。(按顺序排列声母)学生观察。找学生代表用电脑实际操作。2.指名读,齐读。(注重读声母时又轻又短)。(二)区分形近字母动物王国的大门打开了,瞧!前面飞来了一只可爱的小鸟,看,它的小嘴里衔着什么呢?(一封信)想不想知道信里写了什么?1.大屏幕出示形近字母b-dm-np-qf
3、-t①指名读。②交流识记方法。(儿歌记忆、动作记忆)做动作猜字母。ei-ieui-iuan-angen-engin-ing①观察这些韵母,你发现了什么?②双轨齐读。(三)复习整体认读音节1.(出示小白兔)刚才我听说兔妈妈生病了,想吃新鲜的蘑菇。小白兔一定是要去采蘑菇。你们看森林里长了这么多的蘑菇,可是有的蘑菇是有毒的,我们快去帮帮小兔子吧!不然采了毒蘑菇就危险了。小朋友们记住只有整体认读音节的蘑菇是可以吃的。其他的蘑菇都有毒。2.挑选整体认读音节蘑菇放进篮子里。(其他同学可以提示)3.检查,齐读。你们真能干,采了这
4、么多蘑菇,这回小白兔可以带着新鲜的蘑菇回家给妈妈吃了。多懂事的小白兔呀,妈妈生病了知道要照顾妈妈。小朋友们一定要像小白兔学习做个懂事的好孩子。(四)分一分师:知道小朋友们今天要来动物王国,小猴子可兴奋了,特殊想和你们一起玩,可是山羊老师给他留了一道拼音题,他不会做,山羊老师不让他来和大家玩,小猴子听说咱们班的小朋友拼音学的可好啦,想让你们帮帮他,你们愿意吗?拿出准备的卡片。1.把手中的卡片贴到前面的小房子里。2.分组读检查。(五)课间操,背诵声母、韵母、整体认读音节表看见小朋友们这么乐于助人,孔雀姐姐很高兴。想邀请
5、小朋友们一起来跳一个拼音操,孩子们,都站起来,跟着姐姐一起做。点点头,伸伸腰,我们来做拼音操。动动手,动动脚,我们来背声母表……扭扭脖子,扭扭腰我们来背韵母表……伸伸腿,跳一跳,我们来背整体认读音节表……。三、练习拼读音节。1.我们的歌声引来了许多小动物,让我们看看都有谁。课件出示动物图像。2.拼读大擂台规则:把班内学生分为两队,出示一个动物哪组同学先把它的名字用拼音拼出来得一分。比胜过程中老师相机指导三拼音和带小ü的音节的拼读。3.小组合作练习拼音节。孩子们,在我们的大森林里除了有很多小动物以外,还有好多美丽的小
6、花,要是你们能用花朵上的声母和韵母拼出音节,就可以把这些鲜花采回去。下面,我们以小组为单位,试着拼一拼,看看哪些声母和韵母可以做朋友。四、作业。每人一份礼物,礼物上各写一句带拼音的名言警句,学生练习拼读音节,同时积累词句。
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