思想品德材料分析题解题方法与技巧

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1、2013年思想品德材料分析题解题方法与技巧一、近三年来保山市中考思想品德材料分析题高频率考点1、依法治国2、可持续发展战略3、科教兴国、人才强国战略4、消费者权益及维权途径二、数量：2个小题（22分）三、题型：第31题往往是涉及法律知识，多数是以“案例式”出现。第32题一般都是考查有关“国情”这一部分的内容。四、分析说明题特点分析说明题是考试中能力要求最高，最能体现开放性、综合性的题型。它既能考查考生对基础知识的理解和掌握情况，又能考查考生的综合分析能力、实践探究能力。这类试题的基本特点是：材料多样、设问灵活，在云南中考题中占的比例较大。五、解题方法第

2、一步：认真审题。这是成功解题的基础。它可以有效地避免“文不对题”“答非所问”的现象。首先要读材料，包括文字材料、图表、漫画等。通过读材料，明确材料所反映的重要观点。其次要审问题，明确问题要求回答什么。第二步：联系教材。在认真审题的基础上，根据材料所反映的观点及问题要求，联系教材知识，找出解答试题的“知识点”。但要注意，应从不同角度联系教材知识才能使问题回答得更完整。第三步：组织答案。在找到知识点，确定答题思路后，还要准确完整地组织答案。这既包括答题的一般要求：如书写整洁、语言流畅、要点清晰、合乎逻辑，正确运用思想品德术语等，还包括如何使答案更全面，更深

3、刻。1、案例型[例题]忏悔过去渴望新生亲爱的同学们：多么羡慕你们现在的生活！我也曾经是家中的好孩子，学校的好学生。然而，父母离异后对我不闻不问，从此，我无心学习，并迷恋上网络游戏；为满足需要，强行向低年级同学索要钱物；经常出入营业性歌舞厅；对老师和同学的教育和帮助，我置若罔闻。在“朋友”诱导下，我开始吃“摇头丸”，最后为了筹集毒资而持刀抢劫，为此我付出了沉重的代价。此时我非常后悔，铁窗生活将是我一生的耻辱，对即将到来的新生活，我充满迷茫、困惑……曾经的同学小刚（1）运用所学知识分析小刚行为演变的原因？（4分）（2）运用所学知识分析小刚此时是什么心理？假

4、如你是小刚的同学，你将怎样帮助他？[解题方法]第一步，先判断（观点对、错或不全面)第二步，写出相应的依据(可以是教材的某些理论观点)，再联系材料中的观点或行为进行分析第三步，针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。解答好案例分析题应从以下几个方面入手：第一、选择恰当的法律依据。第二、进行公正评析。第三、指出当事人行为的后果、意义或应承担的法律责任；第四、指明正确的做法。[参考答案]（1）小刚走上违法犯罪的道路是因为：①父母没有履行对未成年人的抚养监护的职责；②网吧、歌舞厅的经营者违反了《未成年人保护法》所规定的“不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年

5、人进入的规定”；③小刚自己经不住不良诱惑，沾染上不良习气；④不知道不良行为和严重不良行为会发展为违法犯罪。（2）小刚此时的心理是自卑、缺乏自信心等。如果小刚是我的同学，我会①帮助他正确认识自己，分析他走上违法犯罪道路的真正原因。②帮助他提高自我控制能力，培养有益的兴趣爱好，自觉抵制不良诱惑。③鼓励他树立积极健康的生活态度，用坚强的意志勇于面对挫折。④在生活上给予力所能及的支持，帮助他树立自信心，克服自卑心理，面对新的人生。（本题具有开放性，只要围绕帮助小刚摆脱困惑，言之有理即可。）2、评析式它主要要求考生对材料中的人物或现象进行评论，重在考查考生的评判

6、能力。评析类试题主要包括如下情形：第一，对正确言论、行为和正面事例的评析；第二，对错误言论、行为和反面事例的评析；第三，对正误言论、行为的评析。[例题]遵守法规、践行道德、有正义感和责任感，是社会对公民的要求。初三学生杜晖，骑车上学从不闯红灯；课间看到高年级同学王浩打伤低年级小同学，他及时向老师报告并将受伤的小同学送到医院治疗；周末，他经常与同学一起到敬老院义务打扫卫生。阅读上述材料，综合运用相关知识，对杜晖和王浩的行为加以评析。[解题方法]第一步：审读材料，对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价（即是什么）；第二步：给出判断的理由依据，即为什么（

7、要用书本知识点作答）。第三步：最后总结，要写出正确的态度观念和正确的行为做法（怎么办）。[参考答案](1)法律、道德是人们应该遵守的的社会规则，遵守法规(或规则)、践行道德．就是维护正义；正义要求尊重人的基本权利，伤害他人身体是不正义的行为；公民自觉承担社会责任有利于社会的和谐与进步。(2)杜晖自觉遵守交通法规，是遵守法律、维护正义的要求；看到高年级同学王浩打伤低年级小同学，向老师报告并将受伤同学送到医院治疗，是关爱他人生命健康、具有正义感的表现；经常到敬老院义务打扫卫生是热心公益、服务社会，自觉承担社会责任的表现。(3)高年级同学王浩打伤低年级小同学

8、的行为是一种彼侵他人生命健康权的非正义行为；既是不道德的行为，也是违法行为。(4)青少年要明辨