【5A版】儿童文学.ppt

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1、图画文学（图画书）一、图画书的基本概念、内涵和历史发展（一）图画文学的概念“用再创造的方法，把语言和绘画这两种艺术，不失特性地结合在一起，形象地表现为书这种独特的物质状态。”——日·松居直（一）图画文学的概念图画文学是指单纯用图画或以图画和文字相互映衬的形式来表现相应内容的文学作品。图画书与儿童文学作品中插图的区别：儿童文学作品中插图指的是分插于作品中的图画。有插图的儿童文学作品以“文字”为表现主体，插图分插于作品中，作为故事的辅助手段，插图的内容依附于文本的文字描述，其作用在于对文本进行直观的演绎、补充或说明，以吸引读者的注意，帮助并引导读者展开文学想象。

2、儿童文学作品中插图举例儿童文学作品中插图举例儿童文学作品中插图举例图画书与儿童文学作品中插图的区别：而图画书是以图画为表现主体，全图呈现或以文辅图。图画是讲故事的主体，有着很强的表述性，图是图画书的生命。这里，强调图在图画书中的重要地位，并不等于否定文字的语言功能。图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。（二）图画书的历史发展1、外国图画书的发展图画文学的出现是以儿童的进一步被发现和进一步被认识为前提，并伴随着印刷技术和插图艺术的发展而产生的。捷克教育家夸美纽斯的《世界图解》出版于1637年，是西方世界第一本有插图的儿童书。《世界图解》（二）

3、图画书的历史发展1、外国图画书的发展19世纪中期，英国出现了三位杰出图画文学作家，他们是瓦尔特·克雷恩、伦道夫·凯迪克、凯特·格林纳威。随后，还出现了另一位英美儿童熟知的女画家比阿特丽克丝·波特。凯特·格林纳威（KateGreenaway，1846-1901）伦道夫·凯迪克（RandolphCaldecott，1846-1886）现代图画书的开山之作毕翠克丝·波特BeatrixPotter（1866-1943）与《彼得兔的故事》（1902）（二）图画书的历史发展1、外国图画书的发展在20世纪上半叶，尤其在二次世界大战之间，图画文学的发展由英国快速向美国扩展，优

4、秀的图画文学作品大量涌现。如婉达·盖格的《100万只猫》，巴顿的《顽皮的火车头秋秋》、《小房子》，罗伯·麦可洛斯基的《让路给小鸭》等。美国本土最早的图画书作品婉达·盖格（WandaGag，1893-1946）的《100万只猫》（1928）维吉尼亚·李·伯顿（VirginiaLeeBurton，1909-1968）罗伯特·麦克洛斯基（RobertMcCloskey，1914-2003）（二）图画书的历史发展1、外国图画书的发展与此同时，欧洲图画文学作家的创作也引人注目，如丹麦埃贡马蒂生的《蓝眼睛的小咪咪》，法国布伦奥夫父子的“小象巴贝尔”系列、俄罗斯恰鲁申的《狼

5、崽及其他》、《七个故事》等都是当时有影响的作品。（二）图画书的历史发展1、外国图画书的发展20世纪50年代后，图画文学有了进一步的发展，在图画故事书领域，出现了一批优秀的作家和有影响的作品。如美国作家桑达克创作的三部曲《野兽出没的地方》（又名《野兽国》）、《厨房之夜狂想曲》、《在那遥远的地方》以不同的故事表现同一主题。《野兽出没的地方》《野兽出没的地方》（二）图画书的历史发展1、外国图画书的发展为了鼓励图画文学的创作，推进图画文学的繁荣，美国在1922年设立了儿童图书奖——纽伯瑞儿童文学奖，1938设立了凯迪克奖，英国在1955年设立了格林纳威奖，国际儿童图书

6、协会于1965年设立了国际安徒生故事书奖。儿童图书奖和儿童图书馆的设立以及儿童文学作家、艺术家、教育工作者和儿童文学理论工作者对图画文学的关注，对图画文学的进一步发展起到了积极的促进作用。（二）图画书的历史发展2、中国图画书的发展二十世纪二十年代郑振铎在《儿童世界》杂志发表了《河马幼稚园》、《爱笛之美》、《两只小猴子的冒险》等46篇长短不一的图画故事，其中长篇童话《河马幼稚园》成为中国儿童文学领域中最早的图画故事。（二）图画书的历史发展2、中国图画书的发展近年来我国的原创图画书有的逐步在国外获得认可，如周翔的《荷花镇的早市》、熊磊、熊亮兄弟的《小石狮》等。（二

7、）图画书的历史发展3、图画书发展新趋势今天的图画书，充分显现着不同以往的特色，其具体的表现就是图画书的玩具化、自创化、综合化。图画书的分类无文图画书一种全凭图画来传达的图画形式，适合婴幼儿阅读。故事完全由有着内在联系的画面组接完成而没有文字出现的图画故事文学。这类作品，具有故事情节简单，篇幅短小，用画面的跳跃表现情节的连续等特点。如《颜色》、《树木之歌》等。图画书的分类图文并茂的图画书在一个作品中，有图画，又有文字，它们互相配合，互相辉映，共建一个艺术世界。内容丰富，有一定的情节长度和较强的故事性。如《比得兔的故事》、《逃家小兔》等。图画书的特征整体的传达性形

8、象的直观性构图的连续性画面的趣味性作家