【5A版】初中家长会PPT课件(精华).ppt

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1、—七年级1班全体师生欢迎您尊敬的家长为了我们共同的目标沟通、理解、合作感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互了解学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长也能够积极参与到学校的教育中来。使每一位学生都能得到全面的发展

2、与提高。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功第一部分：汇报片班上共46名学生，男生48人，女生24人。在这个学期里班级已经形成团结友爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣誉感的班集体。班级凝聚力明显增强，学生的学习习惯和生活习惯得到了较大提高！一、班情简介班级教学理念尊敬师长、团结同学勤奋刻苦、公平竞争追求优秀，更追求进步关注、关心每一个学生班级誓词八十三班奋勇争先团结拼搏激情无限班长：董云庆杨雨晴学习委员：赵晓东吕可心纪律委员：崔洋程佳丽劳动委员：石然房金凤体育委员：吕博航杨雨晴宣传委员：姚莉莉王旭庚文艺委员：张曼雪梁奥雪二、班委会成员语文：吕可心王旭庚数学：董云庆赵晓东英

3、语：张国伟冯佳琪历史：政治：地理：生物：各科课代表：班级管理制度（班干部值日）目的：培养学生的自我管理能力，教育学生遵守纪律，增强学生的主人翁责任感管理：早操、就餐、自习、卫生、就寝认真监督详细记录及时通报表扬鼓励守纪批评教育违纪四、班级管理育人重点：1、教会学生懂得感恩！2、培养学生的责任感！3、培养学生的集体意识团队精神！4、培养学生具备良好的行为习惯和学习习惯！5、培养学生具备很强的时间观念与良性的竞争意识总结期中考试本次期中考总体情况：1、成绩稳中有进，较上次考试有进一步的提高。2、较多同学各科成绩进步比较大。3、仍有部分同学需要更加努力。期中考试各科状元语文：吕可心数学：程佳丽英

4、语：吕可心赵晓东政治：吕可心历史：郭美琦地理：赵晓东生物：赵晓东智学习进步之星：赵晓东王旭庚田嘉鹏姚莉莉郭美琦张欣月助人为乐、关心集体、心地善良、礼貌待人······之星全班同学德体育之星王敬李杨石然体美王旭庚齐盈盈被评为美术之星劳动之星孙博房金凤程佳丽孙佳峰郭宏伟吕博航劳第二部分：演讲片首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参加此次家长会，由此说明你们特别关注孩子的成长！关注孩子的学习！教育好孩子是我们共同的义不容辞的责任！那么：什么是教育？怎样才能教育好孩子呢？我们应该教给孩子什么呢？教育的核心又是什么？《什么是教育？---爱即是教育》一、了解家长的分类人们常说，家长是孩子的首任教育者

5、，事实上也是如此，但我们属于哪类教育者呢？同学校中的教师一样，家长也有称职与否之分。专家分析认为，父母大致可分作八种类型，不同类型的家长折射出不同的教育方式！（1）儿童型父母尽量模仿孩子的方式和语调与之交谈。除出些幽默外，还要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游戏中的小伙伴，而不是成年人。（2）侦探型父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一番，好像对孩子进行认真的审讯。这种作法很难问出个究竟，即使问出来，通常也会令孩子不知所措。（3）外交型父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们害怕孩子生气和进行要挟。他们是典型的迁就型父母。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、

6、社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。（4）专制型父母把自己看成权力或权威的象征，对孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施体罚。这种作法往往不会取得任何结果，甚至会适得其反，阻碍了孩子加强他们自身的责任感和自觉遵守纪律的意识（5）牺牲型父母持续不断地为孩子做牺牲，一般不会让孩子做任何家务！当然也会让他们知道和感觉到这种牺牲。人们常说，这种类型的父母“会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃”，富于牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感恩、负债、重压，乃至罪过感。（6）唠叨型这类父母认为言谈可以解决所有问题，结果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇，唠叨只能令他

7、们厌烦。结果，不管父母尽多大努力同孩子对话，他们总会装聋作哑。（7）不满足型一些具备反省、自察能力的父母，尝试过上述一种或多种方式，并对所取得的结果不满意的父母，会准备继续学习，探索和纠正错误。(8)找麻烦型一但孩子有什么问题（如孩子与同学有矛盾或打架了、心情不愉快啦、学习成绩退步（或没有进步）、班级或学校某个方面还存在不足等会在第一时间兴师问罪质问老师和学校！家长同志，你属于那种类型呢？二、那么，到底怎样去爱孩子呢？（