巢湖学院毕业论文（设计）工作评估办法（试行）

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1、巢湖学院毕业论文（设计）工作评估办法（试行）院字〔2012〕124号毕业论文（设计）是教学计划中的一个重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，解决实际问题和初步进行科学研究能力的一个重要环节，它具有鲜明的实践性与综合性。为进一步提高我校本科生毕业论文（设计）教学管理工作的科学化、规范化水平，提高毕业论文（设计）教学质量，现制订本办法。一、评估目的  1．通过评估，对毕业论文（设计）工作及教学质量进行检查与评价，了解各教学单位本科毕业设计（论文）的工作状况，总结经验，找出差距，分析影响毕业论文（设计）质量的因素，提出改进措施，不断提高毕业论文（设计）质量。2．

2、探索毕业论文（设计）工作的教学规律，进一步明确本科毕业设计（论文）教学及管理工作的基本要求，促进本科毕业设计（论文）教学管理的科学化、规范化，并积极探索本科毕业设计（论文）教学及管理工作改革的新思路，为全面提高我校教学质量提供决策依据。二、评估原则1．坚持以目标评估与过程评估相结合，以目标评估为主的原则。在检查评估的目标、过程、条件三方面，以目标（即教学效果）评估为主，着重评估毕业论文（设计）的实际质量及对学生能力培养的实际效果。2．质量检查评估坚持从实际出发，实事求是，讲求实效的原则。三、评估时间与评估内容本科毕业设计（论文）评估工作原则上于每年9月份进行，评估内容为上一届各教学单

3、位本科毕业设计（论文）教学各个环节的管理工作。四、评估程序采取教学单位自评与学院评估相结合的方式，严格按如下程序进行：1．院系自评各院系按照《巢湖学院本科毕业论文（设计）教学管理质量评价标准》（见附件1）和通知要求，认真准备相关材料，开展自评工作，评定自评等级并撰写自评报告说明自评工作开展过程、自评等级以及整改情况等，在规定时间内向教务处报送自评报告及相关材料。2．学校评估1）教务处成立由校内外专家组成的评估专家委员会，负责实施评估工作，评估工作坚持“严格标准、注重质量、实事求是、公正公开”的原则。2）评估专家组深入各教学单位，通过听取教学单位专题汇报、检查相关材料，再根据《巢湖学院

4、本科毕业论文（设计）教学管理质量评价标准》的指标内涵对该教学单位毕业设计（论文）工作情况进行综合评估，最后评定成绩。四、评估结果的反馈和激励机制1．评估结果反馈。召开总结评议会，总结检查评估中出现的问题及经验，研究进一步提高毕业论文（设计）质量的措施，写出评估报告，提出对我校毕业论文（设计）工作整改建议。2．总结整改。教务处及各教学单位结合整改意见和建议，在规定时间内进行整改工作，进一步规范毕业论文（设计）教学管理工作，完善档案材料的整理、分析和归档。3．评估的运用。评估结果将作为教务处及教学单位年度考核主要依据之一。对于考核结果为优秀的单位给予表彰和一定的奖励五、附则本办法自发布之

5、日起执行，解释权属于教务处。附件一：巢湖学院本科毕业论文（设计）教学管理质量评价标准二：评估等级标准及结论6巢湖学院教学管理制度汇编附件一：巢湖学院本科毕业论文（设计）教学管理质量评价标准院系：评估日期：一级指标二级指标评估标准评估方法分值得分A（1．0-0.8）C（0.8-0.6）一、组织管理（15分）1．管理规章制度严格执行毕业论文（设计）管理制度；有切合实际的毕业论文（设计）工作计划。执行毕业论文（设计）管理制度；有毕业论文（设计）工作计划。检查学校管理制度的执行情况；检查工作计划。32．组织保障*院系领导高度重视毕业论文（设计）工作；成立以主管教学领导为组长的毕业论文（设计）

6、工作小组；认真开展毕业论文（设计）工作动员会。院系领导重视毕业论文（设计）工作；成立毕业论文（设计）工作小组，开展毕业论文（设计）工作动员会。检查相关材料；访谈。43．毕业论文(设计)存档*设计（论文）相关文本、成绩、文件、记录等档案资料管理科学规范，详尽齐备，整洁有序。设计（论文）档案基本齐备。检查相关材料；实地考察。54．教学条件参考资料准备齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等满足工作需要。参考资料准备基本齐全，有针对性；实验仪器、设备、材料等准备基本满足需要检查相关材料；访谈；实地考察。3二、指导教师（15分）1．指导教师资格*符合本岗位资格的教师达100%，其中高级职称教师

7、比例≥40%符合本岗位资格的教师≥90%，其中高级职称教师比例≥25%检查相关材料。62．指导工作情况指导教师对学生要求严格，各指导环节规范到位，严格履行职责；论文（设计）工作期间，认真填写《巢湖学院本科生毕业论文（设计）任务书等相关表格；客观公正给出学生评语和成绩；每位指导教师指导学生数≤8人。指导教师对学生要求严格，规范指导，基本履行职责；论文（设计）工作期间，规范填写《巢湖学院本科生毕业论文（设计）任务书等相关表格；公正给出学生评语和成绩；每位指导教