高校心理咨询从业人员的胜任特征研究

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1、四川师范大学硕士学位论文高校心理咨询从业人员的胜任特征研究姓名：梁悦申请学位级别：硕士专业：发展与教育心理学指导教师：戴艳20080306高校心理咨询从业人员的胜任特征研究发展与教育心理学专业研究生梁悦导师戴艳摘要：本文以高校心理咨询从业人员为研究对象，采用文献检索、行为事件访谈、问卷调查等心理学研究方法，探讨高校心理咨询从业人员胜任特征的构成，编制高校心理咨询从业人员胜任特征测评问卷，并对当前高校心理咨询从业人员的胜任水平进行测查，在此基础上提出高校心理咨询从业人员胜任水平的提升途径。研究对高校心理咨询从业人员进行半开放式调查和行为事件

2、访谈，了解高校心理咨询从业人员在动机、特质、自我概念、知识和技能上的表现。通过对100名高校心理咨询从业人员的研究，用因素分析方法探索高校心理咨询从业人员胜任特征的内在构成。结果表明，高校心理咨询从业人员的胜任特征包括九大因素：热爱生命，职业兴趣，乐群性，开放，真诚，可靠性，知识经验，行政能力和自我觉察。编制《高校心理咨询从业人员胜任特征测评问卷》对200名高校心理咨询从业人员进行测查。结果显示，当前高校心理咨询从业人员在人员配置上呈现年轻化和专业化的特点。高校心理咨询从业人员的胜任力处于中等偏上水平，高校心理咨询从业人员胜任总体水平在性

3、别、年龄、受教育程度、所学专业和从事咨询时间上不存在显著差异，不同工作年限和所学专业分别在知识经验和行政能力维度上存在显著差异。文章最后还对如何提高高校心理咨询从业人员胜任水平提出了粗浅的建议。关键词：心理咨询高校心理咨询从业人员胜任特征TheC0mpentenceresearch0fpsycholoCOUnSelorSlnCOUege一●●1Abstract：T11ispapertakesthecounselorsincollegeasresearchobject，uses1iteraturereview，questionnaires，

4、behavioreVentinterviewandomerpsychologyresearchtecⅢquestoconstmctthecounselorsinc011egeco埘【petencebehaVioralquestioIlIlaireandthenassesstheleVelofthecounselorsincollegecompetence．Therefore，itproposesthewaytoimproVethecounselorsinc011egecompetency．Atfirst，counselorsinconeg

5、eareaskedtodosome11alfopen-endedquestioIlIlairesanddothebehavioreVentinteⅣiewsinordertoknowmecompetencyteachersfbehaViorperf．onnancereg砌ngtotheirmotiVes，仃aits，selfconcepts，howledgeands虹11s．Thenitinvestigatillg100couIlselorsincollege．Funhermore，itcamesoutf．actof锄lysistoexp

6、loretheconlpetentintrinsicconstitutionoft11ecounselors．Theresultirldicatesmatthecompetenceofallthecounselorsincollegec伽慨iIlsmneaspectsasf01lowing：，lifeoriented，jobimerest，open，relia：ble，easy_going，honest，knowledgeandexperience，池inistratiVeeskills，andselfconscious．Tllep印er

7、alsoassessedthelevelofcounselorsinc01legebyusing”Theself二ratingquestionnairef．ortheco埘【petenceofcounselorsinc01lege”．TheresultindicatesmatthecurrentcompetencyleVelsoftheteachersareinbettermedium1eVel．Thecompetencyamongthecounselorswithgender，V撕edage，educationbackgrouIldm句

8、or，worl(ingyear，demonstratesnotsignificantdifrerence；counselorsincollegewithV撕ationinm句orandwork