2008学年第二学期平南小学德育工作计划

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1、2008学年第二学期平南小学德育工作计划一、指导思想：以“两纲”精神为指导，坚持“育人为本”的原则。依据学校新三年发展规划，通过培训、实践、反思，合作的方式，提升班主任与副班主任队伍整体的育人思想意识和实践能力。坚持以主题教育为抓手，开展校本特色活动，强化学生CIC行为规范养成教育，努力打造平南的每一个学生成为一个自信、健康、富有个性、充满人文气息、主动和谐发展的新人。二、工作思路全员参与，突出育人；加强合作、整合资源；围绕两纲，用好载体；创新手段、提升品质。三、重点工作：（一）抓培训，求研讨，提升班

2、主任专业素养班主任是班集体的组织者和领导者，是学校促进学生全面发展的骨干力量。因此，加强班主任队伍建设尤为重要。结合本次督导提出的有关德育工作的若干意见，本学期重点组织班主任开展校本培训，目的是推动“教师专业化发展，提升德育工作的实质”。1、完善班主任例会制度，通过“主题与反思”、“理论与实践”相结合的例会形式，加大对德育特色活动“CIC行规养成教育”深层次研究、总结与反思。2、通过问卷、座谈等形式进行班主任工作现状调研，根据调研开展班主任“梯队式”实战培训。新班主任定期进行工作汇报，聘请有经验的班主

3、任进行带教，并指导具体的工作方法。通过培训，让她们尽快适应班级管理工作岗位，并努力规范地处理班级日常事务。有经验的班主任通过案例的研讨、经验交流、实践指导等形式，发挥其辐射作用。加强正、副班主任的有效合作，落实全员德育工作,充分利用队伍建设对德育工作展开全方位的推进。3、指导班主任结合工作计划有针对性地写工作总结，在总结班级工作经验的同时，加强反思，做到既看到经验，也及时查找到问题。学期末学校评选优秀的工作总结，并进行交流。4、组织教师积极参加“校、区”的优秀班主任评比，在学校选拔的基础上推荐班主任参

4、加“市中小学班主任带头人工作室”、“班主任基本功竞赛”、“第五届德育论坛”相关竞赛。6时间培训内容研讨方式展示方式2009．21、班级环境的布置2、新学期学校德育工作计划、要求1、座谈与交流2、集体学习研究并进行相关的修改1、评选班级“最美丽的角落”2、形成学校德育工作要求和班级工作要求2009．31、学习CIC行规养成教育的分年段目标2、设计主题活动方案以年级为单位学习1、收集相关的学习体会和自己的认识做法2、学校班主任基本功竞赛2009．4学习校德育三年规划以自学为主并提出自己的想法和做法建议收集

5、相关的文章2009．5学习创建温馨班集体建设的相关文章网上自学对照收集《班主任与温馨班集体》的相关论文2009．6回顾学校德育工作要求和班级工作计划反思自己的学期工作收集学期德育工作小结开展学校班主任德育论坛（二）细化CIC行规养成教育的分年段目标，整体推进CIC行规养成教育的力度1、总结上学期行规养成教育的经验，本学期将上学期训练的内容作为基础性行规继续巩固训练。学校每月进行考评汇总，颁发礼仪、卫生、学习的流动红旗，并把每月的考核结果作为文明班集体的考核指标之一。2、紧扣学校总育人目标，各年级结合C

6、IC行规养成教育的分年段培养目标，组织学生开展CIC特色行规的训练活动。通过“持续——检查——改进”的训练过程，帮助学生养成新的CIC好习惯，同时评选特色行规小明星。3、在CIC行规养成教育的活动中，及时总结好的经验做法，同时阶段性反思教育过程中的不足，做好相关过程资料的记录和收集工作。4、继续开展CIC节能减排的特色活动，结合迎世博，将节能环保的理念带入家庭、社区，在系列活动中培养学生养成“节能环保”的好习惯。同时，积累CIC行规养成教育中的鲜活个案，为研究编写CIC行规养成教育的校本教材做资料准备

7、。（三）整合资源，满足学生发展需要，开展具校园特色的德育活动，完善学校德育内容体系1、整合爱国主义、集体主义教育、法制教育等，开展校本系列活动，使德育工作做到每月有中心，每阶段有重点。二月份主题教育——文明礼仪，组织学生开展“闹元宵猜灯谜”活动。让学生了解中国传统节日——元宵节，学做文明游客，在猜灯谜时举止文明，遵守活动规则。三月份结合节庆日开展主题教育——学会感恩与奉献，组织学生开展“我的新雷锋日记”、2耀信交流”、“绿衣使者在行动”的活动。对学生进行“亲情、关爱、奉献”的相关教育。6四月份结合清明

8、节开展主题教育——缅怀亲情 ，组织开展“清明习俗知多少”知识竞赛及小手牵大手文明扫墓踏青活动。让学生在祭扫活动中缅怀亲人和先烈，了解家族历史，传承优良传统。  五月份结合五四青年节、端午节开展主题教育——爱国主义 ，组织学生开展“中国心、中国情、中国节”活动。让学生在系列活动中了解中国传统节日——端午节，了解屈原的故事，接受爱国主义教育。六月份结合建队60周年、六一儿童节开展主题教育——集体主义教育，开展““我与平南共成长”营火晚会。让学生进一步了解少先