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1、牛津小学英语5A教案——Unit3发表时间：2005年8月31日15:18:05Unit3AtaMusicroom第1课时总第10课时教学目标：1.能听说读写单词sing,dance,make,play,can,ride,put;2.能运用以上词汇，并能听懂会说，会读，会写句子：Ican…..,Whatcanyoudo?教学重难点：1．能四会掌握单词sing,dance,make,play,can,ride,put2．能听懂会说，会读，会写句子：Ican…..,Whatcanyoudo?及其回答。教学准备：录音机，单词图片，句型卡片
2、，飞机模型，话筒，面粉，鸡蛋，蛋糕，调查表教学过程：A:Preparation1.Listentoasong:Wecansinganddance.2.Greetings3.复习动作类单词：swing,singing,dancing,skating,sking等方法：老师做动作，学生说。句型运用：T:Ilikeswimming,andyou?S:Ilikeswimming,too./Ilikedancing./Idon'tlikeswimming.B:Presentation1.学习单词（1）在复习过程中相机出示卡片sing,danc
3、e等，拼写。T:Icandance.whatcanyoudo?S:Icansing,……..(2)"swim","ski"and"skate"句型：T:Icanswim.whatcanyoudo?S:Icanski/skate.(师生,生生，四人小组)（3）"playtheguiter","playthepiano"and"playtheviolin"先猜动作，师边做动作边说：Icanplaytheguiter并出示词组whatcanyoudo?(师生，同桌)口拼单词play(4)"makeamodelplane","makeapu
4、ppet"在上述会话中引出：师取出制作模型的零件，边拼边说：T:Icanmakeamodelplane.同样边拼装木偶边说Icanmakeapuppet.读：make/makeapuppet/makeamodelplane.师另取白纸一张折着说Icanmakeabasket.whatcanyoudo?师再取鸡蛋和面粉Icanmakeacake.等。2.巩固句型（1）出示句型：Ican…..,Whatcanyoudo?Ican…请两生表演哑剧，其余两生配音（2）请5人上台连锁问答，然后四人小组练习。（3）看图说话（4）Doasurve
5、y.Whatcanyoudo?sallyLilyJackSingdance汇报：whatdoyouknowfromthesurvey?3.Lookandread(1)Listenandact:rideabike./Putyourbookonyourhead/run/jump/putyourpencilboxonyourhead.(2)Icanrideabike.Canyourideabike?(3)看书自读，听音，跟读(4)分角色读，表演。C:ConsolidationD:ExerciseCopythewordsandsentenc
6、es.教后感：小学英语课带学生进入一个全新的语言世界。内容丰富而新奇，可真的要让学生去掌握和运用，难免会陷入反复操练的单一情况。让学生合作学习，可使学生对语言的操练有情景，带任务。各种游戏和比赛也可很好的开展，在教师的正确引导下，还可培养学生合作、团结、进取的良好情操。Unit3AtaMusicroom第2课时总第11课时教学目标：1、能听得懂，会说和会读日常交际用语和句型Listento…,please.Now,followme,please.Let'ssingittogether.2、听说读写词汇listen,learn,les
7、son,song.3、会唱歌曲Wecansinganddance.4、听懂、会说、会读、会写句型Canyou…?Yes,I/wecan.No,I/wecan't.教学重难点：能综合运用句型当小老师音乐课教学准备：录音机、电子琴、句子卡片教学过程：A:Preparation1.Listentoasong.2.Greetings.3.Freetalk:Icandance,whatcanyoudo?师生、生生、四人小组4.口拼单词：sing/dance/make/play/ride/put5.Canyousing?Yes,Ican./No
8、,Ican't.如果说能唱的话就请他唱一首或跳一曲T:Hello,boysandgirls.canyousingthesong:PerhapsS:Yea,wecan./No,wecan't.口拼weB:PresentationT:I'
