中职语文(基础模块上)四六单元试题

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1、语文单元测试题(卷)班级姓名总分一.选择题(20分)1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是()A.载饥载渴(zǎi)雨雪霏霏(yǔ)王事靡盬(gǔ)自牧归荑(yí)B.假舟楫者(jī)不积跬步(kuǐ)锲而舍之(qì)跂而望矣(qì)C. 斋戒(zhāi)蔺相如(lìn)盆缻(fǒu)渑池(miǎn)D.冉有(rán)哂之(shěn)喟然(wèi)铿尔(kēng) 2.下列词语中,没有错别字的一组是()A舞雩裕乎沂羞涩无吾以也B馈赠曾皙胆怯心喜若狂C端章甫恃坐鼓瑟稀良师益友D踟蹰佯装辞谢刎颈之交3.对下列句子修辞

2、手法的判断,有错误的一项是()A我年轻、旺盛的精力像风在吼,我热情、澎湃的生命似水在流。(比拟)B回来,我的青春!回来呀!(反复)C山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。(比喻)D孩子们的祝福是美好的,为什么我们不能以美好的心态来对待孩子们呢?(反问)4.下列句子中,加横线成语使用不当的一句是()A.在废墟里埋了一天一夜的他竟安然无恙,简直是个奇迹。B.他的演讲太出色了,我只好甘拜下风。 C.司空见惯的现象,未必都合乎道德规范。D.日本军国主义者发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别具匠心的一再修改日本

3、中小学课本,掩盖战争罪行。5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.人民群众要办的事,我们一定办;人民群众不赞成办的事,我们一定不办。B.他带领本厂的工人,一连好几个晚上,讨论怎样对待困难?C.由农业、工业制造业、服务业、信息业推动的四次经济浪潮已掠过人类历史。D.吟唱岳飞的“满江红”,文天祥的“正气歌”和陆游的“示儿”,我们能受到爱国主义精神的感染。6.下列句子中没有语病的一句是()A.今年12月8日,温家宝总理在出席纽约美国银行家协会举行的午餐会上发表了题为共同开创中美经贸合作的新局面的演讲。B.本文是作者于

4、2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记,所述内容按时空关系组合,角度独特,见解深刻。C.芭蕾舞剧《泪泉》制作规模庞大,演出以其别具一格的舞台设计和古典的俄罗斯音乐让人目不暇接。D.近两年来,在我国西南广袤的高原上,农村公路又新增了6000公里,这解决了包括250个自然村在内的69个行政村的通车问题。7.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是()我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的清和远。像一位开朗的小伙、活泼的姑娘,唱着欢快的歌儿,踏着轻快的脚步,走出群山迎接朝阳和大海。①几种颜色的小鱼穿行其间,历历可数。

5、②溪流蜿蜒,如一条银蛇。③小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉。④时隐时现,游向远方。⑤绿油油的草在水底轻轻晃动。A.③⑤①④②B.②③①⑤④C.②④③⑤①D.③⑤①②④8.下列有两个通假字的选项是()A.虽有槁暴B.莫春者,春服既成C.唯求则非邦也与D.輮以为轮9.下列“而”字用法不同的一项是()A.取之于蓝,而青于蓝B.锲而舍之,朽木不折C.臂非加长也,而见者远D.舟已行矣,而剑不行10.下列划横线的字词的意义,解释错误的一项是()A.靡使归聘(探问、问候)忧心孔疚(很,非常)B.徒见欺(被)固请(坚决)C.

6、比及三年(等到)方六七十,如五六十(如果)D.假舟楫者(凭借)而绝江河(横渡)二.文化积累(30分)(一)文学常识填空(15分)1.《拿来主义》选自,作者,他的第一篇白话小说,散文集,散文诗集,小说集、等。文中多用比喻论证,如鱼翅比喻,鸦片比喻,烟枪、烟灯比喻。2.《史记》是我国第一部通史,记述了上自、下至汉武帝太初年间三千多年的历史,包括本纪、、列传、表和书五部分,被鲁迅誉为“,”。3.《诗经》是我国第一部现实主义的诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌篇。《诗经》,按用途和音乐分:即民间歌谣、即贵族的宫廷

7、正乐、即周天子和诸侯用以祭祀宗庙的颂辞。主要表现手法是直陈其事即;譬喻即;先言它物以引起所咏之物即。4.是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体散文集,共二十篇,是我国古代______家经典著作之一。孔子(前551-前479),名_____,字______,我国古代伟大的教育家、思想家。孔子的政治思想核心是“”、“礼”和“中庸”。5.《劝学》选自荀子的《劝学篇》,“劝”的意思是:。荀子(约公元前313—前238)名,字 卿,是先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想集大成者,主张“”,认为“人之性恶,其善者伪也”,强调后天的环

8、境与教育可以改变人的恶的本性,主张名礼仪而化之。(二).补写出下列句中的空缺部分(15分每填对一个空得一分)1.吾所以为此者,,而后私仇也。2.匪女之为美,.3.静女其姝,。爱而不见,。4.“昔我往矣,。,。”5.君子曰:学不可以已。青,,;冰,水为之而寒于水。6.锲而舍之,朽木不折;,金石可镂。7.,;不积小流,无以成江海。8.

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