2014年陕西教师资格考试专业辅导常见文言实词详解二

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1、中公教育——给人改变未来的力量2014年陕西教师资格考试专业辅导：常见文言实词详解二1、朝，读音一：cháo(1)动词，朝见，朝拜相如每朝时，常称病。(《廉颇蔺相如列传》)译文：蔺相如每当上朝时，常常假托有病(请假)。(2)名词①朝廷于是入朝见威王。(《邹忌讽齐王纳谏》)译文：于是入朝拜见威王。②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(杜甫《蜀相》)译文：当年刘备三顾茅庐，多次向诸葛亮询问天下大计，辅助两代君主，足见老臣心意。读音二：zhāo名词，早晨有时朝发白帝，暮到江

2、陵(《三峡》)译文：有的时候，早上从白帝城出发，晚上就能到达江陵。2、本，běn(1)名词①草木的根求木之长者，必固其根本。(《谏太宗十思疏》)译文：希望树木长得高的，一定要使它的根扎的稳固。②根本，基础王欲行之，则盍反其本矣?(《齐桓晋文之事》)译文：如果您要实行仁政的话，那么为什么不回到根本上(求得解决)呢?③本业，常代指农业今殴民而归之农，皆着于本。(《论积贮疏》)译文：如果督促(那些弃农经商的)百姓，叫他们回到农业上来，都从事农业生产。中公教育——给人改变未来的力量④书本，稿本，版本今存其本不

3、忍废。(《〈指南录〉后序》)译文：现在还保存那底稿，舍不得丢掉。⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信是无难，别具本章，狱词无易。(《狱中杂记》)译文：这没有什么困难的，另外准备一份奏章，审判书的内容并不改换。(2)量词若印数十百千本，则极为神速。(《活板》)译文：如果印几十几百几千本，就非常快了。(3)动词，推究本源，考查抑本其成败之迹，而皆自于人欤?(《伶官传序》译文：还是推究他成功与失败的事迹，都由于人为的原因呢?(4)副词，本来臣本布衣，躬耕南阳。(《出师表》)译文：我本来是平民百姓，在南阳种地为生。

4、3、兵，bīng(1)名词①兵器收天下之兵，聚之咸阳。(《过秦论》)译文：收取天下的兵器，把它们聚集到咸阳。②士兵未几，敌兵果舁炮至。(《冯婉贞》)译文：不久，敌兵果真抬着炮来了。③军队欲勿予，即患秦兵之来。(《廉颇蔺相如列传》)译文：想不给，又担心秦国军队来攻打。④战争兵旱相乘，天下大屈。(《论积贮疏》)中公教育——给人改变未来的力量译文：兵灾旱灾一个接一个到来，天下的财富极度匮乏。⑤战略战术，用兵策略故上兵伐谋。(《谋攻》)译文：所以最好的用兵策略是攻破对方的计谋。4、被，读音一：bèi(1)名词

5、，被子外人颇有公孙布被之讥。(《训俭示康》)译文：外面很有一些人讥笑您，(说您)就像公孙弘盖布被子一样(做假骗人)。(2)动词①覆盖大雪逾岭，被南越中数州。(《答韦中立论师道书》)译文：大雪飘过岭南，覆盖了南越一带好几个州。②遭受世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣。(《论积贮疏》)译文：世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤君也曾遭受过。(3)介词，表示被动信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?(《史记·屈原列传》)译文：诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨恨吗?读音二：pī，通“披”①穿在身上或披在

6、身上将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。(《史记·陈涉世家》)译文：将军您亲身穿着坚固的铠甲，拿着锐利的兵器，攻打无道暴虐的秦王朝。②披散屈原至于江滨，被发行吟泽畔。(《史记·屈原列传》)译文：屈原来到江边，披散着头发，在水边一边走一边吟咏诗句。5、病，bìng(1)名词①重病中公教育——给人改变未来的力量君之病在肠胃。《扁鹊见蔡桓公》译文：您的病在肠胃之中。②弊病，缺点人皆嗤吾固陋，吾不以为病。(《训俭示康》)译文：人们都笑话我固执，不大方，我不认为是毛病。(2)动词①生病今而后我将再病，教从何处呼汝耶

7、?(《祭妹文》)译文：今后我如果再次生病，让我从哪里去叫你呢?②使……成病态以夭梅、病梅为业以求钱也。《病梅馆记》译文：以把梅弄成奇形怪状，弄成病态作为职业来求取钱财。③担心，忧虑君子病无能焉，不病人之不己知也。(《论语》)译文：君子只担心自己无能，不担心别人不了解自己。④责备，羞辱古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。(《训俭示康》)译文：古人把俭朴认为是美德，今人却因为俭朴而讥笑羞辱人家。(3)形容词①困苦向吾不为斯役，则久已病矣。(《捕蛇者说》)译文：如果我不做这个差使，早就困苦不堪了。②疲劳今日病

8、矣，予助苗长矣。(《揠苗助长》)译文：今天我太累了，我帮助禾苗长高了。文章来源：陕西教师考试网（http://sa.zgjsks.com?wt.mc_id=bk10587）