《七(下)文言文复习导学案

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1、仪征市香沟中心学校2012中考语文复习导学案课题七（下）文言文复习《赵普》《黄鹤楼》《于园》《黔之驴》《两小儿辩日》一课时学习目标1、理解各课主要内容及主要表现手法。2、识记本单元文学常识。3、理解重要文言词句。3掌握短文中的主要实词和虚词的用法。背诵有关课文。.导学过程个性化补充预习导航一.文中值得注意的生字读音二.找出文中的通假字并解释三、归类整理古今异义词词类活用一词多义文言虚词重要实词四、翻译全文（注意文中重点词句）1、阖户启筐取书，读之竟日。2、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。3、明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，4、普颜

2、色不变，跪而拾之以归。5、至则无可用，放之山下。6、然往来视之，觉无异能者。7、稍近，益狎，荡倚冲冒8、虎因喜，计之曰：“技止此耳！”9、我以日始出时去人近，而日中时远也。仪征市香沟中心学校2012中考语文复习导学案10、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”11、菊之爱，陶后鲜有闻。12、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。13、坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。14、费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼15、非显者刺，则门钥不得出五、了解作者及作品出处1．《赵普》选自《宋史》，，朝政治家。2、《两小儿辩日》选自《》，《列子》相传战国时列御寇所撰。3

3、、《黄鹤楼》选自《文苑英华》，黄鹤楼与、并称江南三大名楼。4、《于园》选自《陶庵梦忆》，作者，代文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。5、《黔之驴》选自《》，是一则寓言，作者，代文学家，世称柳河东。6、《爱莲说》，代哲学家，问题探究1、《赵普》主要写了赵普的哪两件事？表现了一个怎样的中心？2、〈〈两小儿辩日〉〉借两小儿辩日这个故事告诉我们什么道理？3、《黔之驴》是一则寓言，老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？黔之驴具有怎样的特点？这则寓言告诉我们道理？4、《爱莲说》借莲的形象，赞美了正直高尚的气节，鄙弃追名逐利、趋炎附势的恶浊风，

4、表现了作者怎样的生活态度？5、《黄鹤楼》这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者怎样的思想感情？6、《于园》这篇短文，着重介绍于园磊石之奇及其建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，赞颂了什么？仪征市香沟中心学校2012中考语文复习导学案自我反思1、学了本文，你有什么收获？2、你对本文还有什么不明白的地方？学习反馈完成《同步导学》“基础训练”、“能力提升”及“中考之窗”拓展延伸阅读下面两段文言文，【甲】普性深沉有岸谷， 虽多 忌 克， 而能以天下事为 己任。宋

5、初，在相位者多龌龊 循默 普刚毅果断， 未 有其比。 尝 奏荐某人为某官，太祖不用。普明日 复奏其人亦不用。明日，普 又 以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而 拾之 以 归。他日 补缀 旧纸，复 奏如初。 太祖乃 悟， 卒用其人。 （《宋史·赵普传》）【乙】宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。（司马光《涑水记闻》）12．

6、解释下列句中点的词语。（1）卒用其人（    ）              （2）太祖尝弹雀于后园（    ）（3）上怒，诘其故（    ）          （4）自当有史官书之（    ）13．下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）（3分）A．而能以天下事为己任      禽鸟知山林之乐，而不知人之乐B．太祖乃悟                乃不稳中有降有汉，无论魏晋C．普又以其人奏            以其境过清，不可久居D．太祖尝弹雀于后园        苛政猛于虎也14．翻译下列各句。（6分）（1）普颜色不变，跪而 拾之 以 

7、归。（2分）译文：                                                （2）臣以尚急于弹雀。（2分）译文：                                          （3）汝怀齿，欲讼我耶！（2分）译文：                                           15．【甲】文中的赵普和【乙】文中的某臣在性格或品质上有什么共同点？请结合两段选文的内容简要分析。（3分）答：