《荆轲刺秦王》导学案(学生)

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1、《荆轲刺秦王》导学案第一课时一．学习目标：1.识记《战国策》的相关知识2.学习1、2自然段，掌握重要实词（略、侍、谒、愿、更）的意义。3.从荆轲这一人物形象的初次出场，概括荆轲的性格特点。二．学习情境1.读下面的资料，勾画重点，了解《战国策》这本史书的相关知识。《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。西汉末刘向编定为三十三篇，书名亦为刘向所拟定。《战国策》是中国古代的一部历史学名著。它是一部国别体史书（《国语》是第一部）又称《国策》。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的

2、斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为12策，33卷，共497篇。所记载的历史，上起公元前490年智伯灭范氏，下至公元前221年高渐离以筑击秦始皇，约12万字。是先秦历史散文成就最高，影响最大的著作之一。《战国策》是我国古代记载战国时期政治斗争的一部最完整的著作。它实际上是当时纵横家〔即策士〕游说之辞的汇编，而当时七国的风云变幻，合纵连横，战争绵延，政权更迭，都与谋士献策、智士论辩有关，因而具有重要的史料价值。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的

3、寓言就有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。《战国策》是我国一部优秀散文集，他文笔恣肆，语言流畅，论事透辟，写入传神，还善于运用寓言古事和新奇的比喻来说明抽象的道理，具有浓厚的艺术魅力和文学趣味。《战国策》对我国两汉以来史传文政论文的发展都产生过积极影响。2.阅读《点金训练》P27~28“八、背景资料”的相关见容，勾画重点，了解《荆轲刺秦王》的故事发生的时代背景。三．学习任务（一）通读全文，在文中为难认的字注音，完成下面的题目。1.给下列的加点字注音。王翦（）俘虏（）拜谒（）督亢（

4、）樊於期（）戮没（）揕（）偏袒（）扼腕（）切齿拊心（）以药淬之（）濡缕（）变徵之声（）瞋目（）忤视（）叱咤（ ）惊愕（ ）箕踞（ ）目眩（）创伤（ ）2.为下列的形近字注音组词。淬（）粹（）猝（）萃（）微（）徵（）徽（）濡（）儒（）孺（）谒（）遏（）竭（）歇（）眩（）炫（）舷（）咤（）诧（）（二）默读1、2两个自然段，根据书下注释，利用工具书，将重点实词和虚词圈点出来，并将这两个自然段翻译为现代汉语。（三）根据1、2两个自然段的内容，回答下列问题1.根据第1自然段，请回答：故事是在怎样的形势下发生的?2.根据第2自然段的内容，请回答：当太子丹向荆轲求助的时候，

5、荆轲做出了怎样的谋划？这表现了他怎样的性格?写太子丹“不忍”有何作用？四．达标检测复习1、2两个自然段，完成下列有关文言现象的题目。1.指出下列句子中的通假字及其意义。秦王必说见臣2.指出下列句子中的古今异义词并解释其古今含义。（1）樊将军以穷困来归丹     （2）丹不忍以已之私，而伤长者之意3.找出下列句子中词类活用的词，并说明其活用类型，然后解释。进兵北略地4.指出下列句子属于哪种特殊句式，并翻译句子。秦王购之金千斤四．反思总结第二课时一．学习目标1.学习3~9自然段，掌握重要实词（遇、深、顾、奈何、把、陵、函、迟、反、辞、既、就）的意义。2.梳理这一部

6、分的故事脉络，能说出主要人物（荆轲）所表现出来的性格特点和次要人物（太子丹、众宾客）的性格特点及其作用。二．学习任务（一）默读3~9自然段，根据书下注释，利用工具书，将重点实词和虚词圈点出来，在口头上将这几个自然段翻译为现代汉语。完成下列题目。1.写出下列句子中加点字的意思。（1）秦之遇将军，可谓深矣。（2）顾计不知所出耳（3）樊於期乃前曰：“为之奈何？”（4）臣左手把其袖（5）燕国见陵之耻除矣（6）函封之（7）太子迟之（8）今日往而不反者（9）请辞决矣（10）至易水上，既祖，取道（11）于是荆轲遂就车而去2.请将下面几个句子的翻译写下来。（1）樊将军仰天太息

7、流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”（2）臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。（3）于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以药淬之。（4）今提匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱，今太子迟之，请辞决矣。（5）高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。（二）根据3~9自然段的内容，回答下列问题。1.这几个自然段主要写荆轲去秦国之前所做的准备，他做了哪几项准备工作？这几项准备工作中哪些是详写的？哪些是略写的？为什么这样写？2.根据第3自然段回答：荆轲私见樊於期，为什么能让他慷慨献身？显示了他

8、什么样的性格？3.根据第8自然段回答：