人教版小学英语五年级下册一单元教学设计

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1、Unit1Thisismyday(1)教学目标和要求:  1.能够听、说、读、写以下动词短语:eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.  2.能够听懂问句:Whendoyoudomorningexercises/…?并能用所学动词短语替换句型“Iusually…at…”中的关键词回答问句。  3.能理解并说唱Let’schant部分的歌谣。  4.能够了解Goodtoknow部分的内容。  本课时的教学重点是掌握A部分

2、Let’slearn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。  本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise,usually的正确发音。教学过程:一.Warm-up教师放五年级上册第二单元B部分的歌谣,复习巩固句型:“WhatdoyoudoonSaturdays?”以及动词短语:watchTV,readbooks,playcomputergames等。二.Presentation出示问句和单词:Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningex

3、ercisesat8:30.Whendoyouplaysports?Iusuallyplaysportsat3:30.eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.1教师领读2学生自读3学生领读4指名阅读5指导书写三.Practice书写四会单词eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.每词一行,并写汉语。四.小结:这节课我们学

4、习了ALet’slearn部分的四会单词,课后同学们要巩固复习。五.Homework书写单词eatbreakfast,domorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.每词三行,并写汉语。累计:1Unit1Thisismyday(2)教学目标和要求: 1.能够听懂、会说句型:Whendoyougetup/eatbreakfast/…?Iusually…at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually,often,sometimes三个频

5、度副词。  2.能在Let’sfindout部分用本课时目标语言询问同学的作息时间,并能对调查结果做简单的反思。  3.能够听懂Let’stry部分的录音,完成听音找对应作息时间表的练习。  教学重、难点  熟练使用句型:“Whendoyougetup/eatbreakfast/…?Iusually…at…”问答作息时间。教学过程:一.复习1.指名读句型Whendoyoudomorningexercises?Iusuallydomorningexercisesat8:30.2.听写四会单词eatbreakfast,d

6、omorningexercises,haveEnglishclass,playsports,eatdinner.二.Presentation出示句型Whendoyougetup?At6:30.Whataboutyou?Iusuallygetupat6:30.Whendoyoueatbreakfast?At6:20.Whendoyougotoschool?At7:00.Andyou?At7:00,too1教师领读2学生自读3学生领读4指名阅读三.Practice同桌分角色朗读对话四小结:这节我们学习了Let’stalk

7、部分的对话部分,要求同学会读,课后要巩固复习。五作业:熟读对话。累计:2Unit1Thisismyday(3)教学目标和要求:1.能够听、说、读、写句型:Whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00atnoon.2.能够总结字母组合ai,ay,gr,gl的发音规则,并能朗读Pronunciation部分的例词。教学重、难点本课时的教学重点与难点是掌握四会句子:Whendoyoueatdinner?

8、Ieatdinnerat7:00intheevening.Whendoyougetup?Iusuallygetupat12:00atnoon.教学过程:一.复习指名读ALet’stalk对话二.PresentationA出示四会对话Whendoyoueatdinner?Ieatdinnerat7:00intheevening.Whendoyou

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