亿童英语book8u5教案

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1、Unit5AtschoolActivity1Myschool活动目标：1.学习小学场景的英语表达，初步对小学环境有所感受。2.初步理解对话“shallwegototheclassroom?”活动准备：1.知识经验准备:简单熟悉小学的环境。2.材料准备：挂图、手偶、大单词卡3.环境准备：设置单元墙，收集小学教室，操场、图书馆、卫生间等图片，贴到单元墙上。活动过程活动过程TeachingEnglish一．warming-up(热身运动)1.师幼亲切打招呼问好。2.播放本单元歌曲Intheplayground,让幼儿感受歌曲旋

2、律。二．Presentation(内容呈现)1.教师出示挂图，拿出Kitty和Jimmy的手偶表演对话：”Whereareyougoing?”“I’mgoingtotheschool”,做背书包去上学的动作，到达后向幼儿介绍这是学校。指着挂图Jimmy问“Shallwegototheclassroom?”Kitty:”Yes,Let’sgo!”做出去教室的动作，让幼儿理解句子的含义，并尝试跟读。2.教师出示大单词卡，用点读笔点读单词，让幼儿用大小声跟读.三.Practice(活动操练)1.游戏：找朋友教师把大单词卡放在教

3、师不同位置，老师可请几名幼儿同时参与，教师领读一遍一个单词，让幼儿跟读其3遍后，迅速跑到该单词旁边。2.游戏：五体投地教师先将几张大单词卡放在地上，说出任意一张单词卡内容，幼儿可以用任何一个身体部位touch并且读出来，摸到后就不许变化或移动，教师再说出另一张卡片内容，幼儿再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。四.Production（创造巩固）1.将教室划分不同的区域，然后把大单词卡放在里面，教师戴着Kitty的手偶，让幼儿扮演Jimmy，问：shallwegototheclassroom?kittyHello

4、,babies!Let’slistenasong!Clapyourhands!Lookatthepicture.Whereareyougoing?I’mgoingtotheschool.Let’sgototheschool!Thisisamagicpen.Repeatafterit,please.Look,therearemanycardsinourclassroom..Followmetoread!Useyourbodytouchthecards.Don’tmove!Let’splayitagain!I’mJimmyn

5、ow.Whowantstobekitty?Shallwegototheclassroom?说：“Yes,Let’sgo!”,然后和Jimmy一起走到教室的大单词卡片旁边；也可请几个和全班的小朋友一起参与。2.师幼互相道别。Yes,Let’sgo!Goodbye,everyone!Seeyounexttime!活动建议：1.教师在教授单词的时候，可以把尾音是room的词语放在一起读，帮助幼儿找出规律便于记忆。2.完成活动手册p23。快乐家庭英语：周末是，家长带领幼儿参观附近的小学，并和孩子一起说所看到的建筑物的英文名称吧。

6、Activity2Shallwegototheplayground?活动目标：1.乐意观察图片和标识进行对话，进一步理解对话内容。2.知道用问句Shallwegotothe…”向同伴征询意见，并能有礼貌的应答。活动准备：1.知识经验准备：熟悉本单元表示学校场所的单词，对句型“Shallwegotothe…”有初步的感知。2.材料准备：头饰，大单词卡，粘球、动画VCD、点读笔。活动过程活动过程TeachingEnglish一、Warming-up(热身活动)1.师幼互相打招呼问好2.播放本单元歌曲Intheplaygrou

7、nd,让幼儿感受歌曲旋律。二、Presentation(内容呈现)1.将diningroom和playground的大单词卡放在教室不同位置，教师和配班老师戴上头饰并表演对话：a.教师带上Helen的头饰，指着playground的大单词卡问：Shallwegototheplayground?陪伴老师戴上Bobo的头饰回答：Yes,let’sgo!，然后一起走到playground旁边。b.教师戴上Bobo的头饰，指着diningroom的单词卡说：Shallwegotothediningroom?配班老师戴上Jimmy

8、的头饰，摸摸肚子，做出吃饱的动作，摇摇头说：Sorry，IHello,boysandgirls.Let’slistentoasong.Enjoyandclapyourhands!Pleasewatchitandguesswhatisitmean?Now,IamHelen.Shallwegototheplaygroun