亿童小班体育课教案.docx

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1、亿童小班体育课教案【篇一：亿童蒙氏数学小班对应教案】目○录○第一章幼儿数学教育基本理论???????????????????1第一节数学教育与幼儿发展???????????????????3第二节幼儿怎样学习数学????????????????????6第三节幼儿数学教育的原则???????????????????10第二章幼儿园数学教育的组织途径和方法??????????????14第一节幼儿数学教育的途径???????????????????15第二节幼儿数学教育活动的基本方法???????????????19第三章蒙特梭利教育法???

2、???????????????????22第一节蒙特梭利教育理念????????????????????23第二节蒙特梭利教育的具体教学内容???????????????28第三节蒙特梭利教育对教师的要求????????????????37第四章幼儿数学教育的内容和活动设计指导?????????????39第一节幼儿数学教育的基本内容?????????????????40第二节幼儿园数学教育的活动设计????????????????41第五章案例教学?????????????????????????46第一节集合概念案例活动????????

3、????????????46案例一对应生日舞会（小班）???????????????47案例二按一种特征分类超市理货员（小班）?????????49案例三按两种特征分类去停车场停车（中班）????????51案例四多角度分类百变外星人（大班）???????????53附：幼儿数学集合概念发展评价表??????????????????55对应生日舞会（小班）教学目标1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。2.在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。3.学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。重点：了解一一对应的关系。难点：根据一

4、一对应关系会对生活中的实物进行配对。活动准备学具生日舞会卡片，操作单页第1～4页，分类袋，分类标签。活动过程一、活动导入教师出示教具中的3只熊，创设情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色？带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是黄色领结，熊宝宝带的是红色领结。二、操作探索1.按颜色对应。熊妈妈还为它们准备了3双鞋子，可是他们该穿哪双呢？我们一起来帮帮他们吧。教师出示教具中的3双鞋，并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。教师引导：那这3

5、双鞋分别都是谁的呢？戴红色领结的熊宝宝配红色的鞋，戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢？戴蓝色领结的熊爸爸呢？请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的脚上。2.按大小对应教师：3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演，（教师出示教具中的3个鼓），请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪只熊宝宝呢？请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。探索交流：说一说，为什么要这样摆放呢？交流小结：大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓配最小的熊宝宝。收拾学具。教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依

6、次装入分类袋中，贴好自备的标签。三、拓展游戏1.完成操作页第2页的活动。请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。-1-2.游戏“碰一碰”。教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。碰一碰找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。四、活动结束请幼儿说一说我们生活

7、中还有哪些东西是一对一对的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。-2-【篇二：幼儿园小班一周教学计划】益智幼儿园周计划表【篇三：小班亿童】幼儿园小班的趣味数学教学幼儿园数学教育活动内容《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域为3-6岁幼儿列出了明确的发展目标，其中，在科学领域的数学认知方面，幼儿在园期间需要达成既定目标为初步感知生活中数学的有用和有趣、感知和理解数、量及数量关系、感知形状与空间关系。是否可以将生活、运动与数学有效融合？如何将游戏与数学紧密连接？带着种种思考，，我将与大家共同探讨如何更好地实现让幼儿在“

8、玩中学”。幼儿园小班由于其年龄和生理心理特点，尤其喜欢游戏和运动，相对而言，数学比较抽象枯燥，能否创编一些包含数学练习的室外体育游戏，将数学知识融入游戏和运动中，让幼儿在玩中学、