八年级语文(上)第一、二单元测验题

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1、八年级语文（上）第一、二单元测验题一、积累运用（14分)1．选出下列加点字中注音完全正确的一项()A.差使(chā)戚容(qī)糟蹋(zhao)滞笨（zhì）B．诘问(jí)呵斥(chì)粗拙(zhuō)烦琐（suǒ）C．取缔(dì)晦气(huì)妥帖(tiē)愧怍（zuò）D.栅栏(zhà)惧惮(dàn)猝然(zù)颠沛（piè）2．选出对下列词语解释有误的一项()。A．情有可原：按情理或情节来看，有可原谅的地方oB.若有所失：好像丢失了什么东西，形容心神不定的神情。C.微不足道：非常藐小，不值得一谈。D.大庭广众：院子里能容纳许多的人，形容面积的

2、广阔o3.选出下列句子中没有错别字的一项()。’A.只有信客一回村，他家里总是人头挤挤。B．看见一个破破落落的大院，里面有几间蹋败的小屋。C.父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦燥。D．最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。4．选出下列各句中没有语病的一项()A.他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完了全程。B．当前生产急需提高产品的数量和质量oC．在进行总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。D．天空中飞扬的尘沙污染了行人的衣服。5.判断下列句子各用了什么表达方式。（4分）①一天夜里老头子从很远的地方回来。……都发着疟于，昨天跑到这里

3、来找队伍。（）②老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。（）③1937年，日本军队进攻南京时，有一场震惊世界的大屠杀。那场大屠杀受害者有30万人！我们在南京也建立了一座南京大屠杀遇难同胞纪念馆。（）④人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。()6，下列各句的修辞手法判断正确的是：(2分)()①苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。②一声一声像连珠箭，射穿了老头于的心。③圆明园是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。④从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。A.比喻比

4、喻反问夸张B．拟人比喻设问反语C.比喻拟人设问夸张D.拟人比喻反问反语二、阅读理解（44分）(一)(13分)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问。也就对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的第四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递蛤我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生

5、新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。7.上述选文写了一件什么事？（2分）8.“念念不忘”一词在文中起什么作用？（1分）9.画线句子表现了“我”怎样的心理？（2分）10.“我”见到阿长买来的《山海经》时有什么反应？这表现了“我”怎样的心情？（2分）11.“这又使我发生新的敬意了”一句中，“这”指代什么？“新的敬意”是什么？为什么说“她确有伟大的神力”？（3分）12.文中没写阿长怎么买到的《山海经》，请你展开合理的想象，写出她买书的过程。（3分）（二）（15分）新华社长江前线22日22时

6、电⑴人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。⑵西起九江(不舍)，东至江阴均是人民解放军的渡江区域。⑶20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、获港、鲁港地区。24小时内即已渡过30万人。⑷21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑸至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。⑹这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德；彭泽之线妁广大南岸阵地；正向南扩展中。⑺和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑻此种情况，一

7、方面由于人民解放军英勇善战；锐不可当：另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑼国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑽战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑾汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑿不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了，⒀我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⒁所有预定计划，都已实现。⒂至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余郜23日可以渡完。⒃此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占

8、领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⒄我军前锋；业已切断镇江无锡段铁路线。13.本文