牛津英语8bunit3教案

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1、牛津英语8BUnit1教案全套 发表日期:2008年4月18日      已经有3031位读者读过此文  牛津英语8BUnit1教案                                    ComicStripandwelcometotheunit(1)教学目标:识记北京不同时代的交通工具。介绍现在完成时的语法概念。教学内容:四会词汇:past,present,since词组:not…anymore,playwith句型:Eddie,haveyouseenmyfood?     I’vejusteatenit.教学

2、步骤:Step1通过FREETALK,1.Whattimeisit?2.Areyouhungry?3.Wouldyoulikesomethingtoeat?4.Whichisyourfavouritefood?导入到ComicStrips的教学。Step2请学生合上书,听磁带,回答问题。1.WherewasHobo’sfood?2.WhatdidEddiedo?Why?3.WhatdoesHobothinkofEddienow?Step3分角色朗读并表演对话。Step4合上书,让同学完成下面的小短文,巩固、加深对话内容的理解。H

3、obop              somefoodinhisb             andwentaway.Whenhec             back,thefood wasn’tthereanym         .SoheaskedEddie,“Haveyous          myfood?”Eddietoldhim,“Ihavejuste          it.“Hobobecameverya          .HethoughtEddiewask           inthepast,butnowh

4、eisveryb         .Hedoesn’twanttop          withhimanymore. Step5Homework记忆有关单词和短语背诵ComicStrips  ComicStripandwelcometotheunit(2)教学目标:识记北京不同时代的交通工具。介绍现在完成时的语法概念。教学内容:四会词汇:past,present,since词组:not…anymore,playwith句型:Eddie,haveyouseenmyfood?     I’vejusteatenit.教学步骤:St

5、ep1通过FREETALK,1.Howdoyouusuallygotoschool?2.Howdoesyourfather/mothergotowork?3.Ifyouwanttotravelthisholiday, howdoyouwanttogothere? Why?复习以前学习过的五种交通工具,bus,taxi,plane,train,underground。Step2给出一组交通工具的图片(包括即将要介绍的三种交通工具coach,double-decker,lightrail),让学生分小组提问回答。Makeadialo

6、guelikethis:A:What’sthis/that?B:It’sa…A:Haveyouseenitbefore?B:Yes,Ihave./No,Ihaven’t.A:WhenandWheredidyouseeit?B:Oh,…Step3教师带读生词;让学生完成P7A部分练习;猜谜语,巩固交通工具的表达法。Step4完成P7B部分的练习,让学生分小组提问回答,引出时间概念。Makeashortdialoguelikethis:A:WhendidpeoplebegintousebusesinBeijing?B:Peopleb

7、egantousethemin1935.Buseshavebeeninusesince1935.Step5Homework记忆有关单词和短语根据P7B部分内容,每个同学造5句话。  Reading(1)教学目标:了解北京阳光镇的变化。学会对比某地过去和现在的情况,并描述发生的变化。了解采访城市变化时用到的问题种类。教学内容:四会词汇:southern,till,married,wife,over,cinema,turn,factory,waste,pollute,realize,reduce,     Open,lonely,t

8、hrow,husband,interview词组:getmarried,alot,overtheyears,turninto,usedto,takeaction,reducethepollution,insomeways, openspace,feelabitl

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