大象版五年级科学下册第四单元

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1、1“废物”知多少一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。1.酒瓶、饮料瓶属于〖CD#4〗垃圾，水果皮、水果核属于〖CD#4〗垃圾。2.调查研究的步骤是〖CD#4〗〖CD#4〗、〖CD#4〗〖CD#4〗、〖CD#4〗〖CD#4〗、调查人员分工、制定调查计划、搜集和整理事实资料、写出调查报告、3.对废纸、废铁、废报纸等应〖CD#4〗、分期卖废品。4.完整的调查报告大致包括调查人员、调查内容、〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗、调查方法、调查过程、调查结果和建议。二、你能帮它们合适的朋友吗？1.以下属于可回收垃圾

2、、不需要丢掉的是〖CD#4〗。A.废塑料包装袋B.废水C.废金属2.以下属于有机物垃圾的是〖CD#4〗。A.剩饭菜B.饮料瓶C.塑料包装袋3.以下做法会对环境产生污染的有〖CD#4〗。A.将废纸、废酒瓶投入可回收垃圾箱B.将废电池随手丢弃C.将剩饭菜、水果皮、水果核埋在土里4.我们应将废物投放在〖CD#4〗。A.墙角B.门后C.垃圾桶5.下列做法正确的是〖CD#4〗。A.将塑料袋、废金属投放在有机物垃圾箱中B.将废一次性杯子制成手工艺品C.多使用一次性制品三、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。（正确的画“√”，错误

3、的画“×”）1.所有的废物都不可回收。（）2.经常使用一次性物品有利于环境保护。（）3.为节约资源，我们应一水多用，一物多用。（）4.在日常生活中，我们应将生活垃圾分类投放。（）四、简答题。1.什么叫废物回收利用？2.日常生活中的“废物”有哪些？这些废物你是怎样处理的？　　五、我参与，我快乐。通过学习“废物”知多少这节课，动手实践后完成下表。关于〖CD#4〗的调查研究计划调查的问题调查的范围调查的目的调查的时间调查的记录人员分工我们的建议六、阅读材料，感悟明理。环境保护就是运用现代环境科学理论和方法、技术，采取行

4、政的、法律的、经济的、科学技术的等多方面措施，合理开发利用自然资源，防止和治理环境污染和破坏，综合整治环境，保护人体健康，促进社会经济与环境协调持续发展。这一概念明确了环境保护的指导理论、目的、内容和应采取的措施，尤其是将合理开发利用自然资源纳入环境保护。这就要求人们在合理利用自然资源的同时，深入认识并掌握环境污染和生态破坏的根源与危害，有计划地保护环境，防止环境质量恶化，控制环境污染和生态破坏，保护人体健康，保持生态平衡，保障人类社会的持续发展。结合本课知识，阅读材料，关于环保你有什么想法？并提出建议。2废物不

5、废一、请开动脑筋，充实下面的“知识宝库”。1．只要我们开动脑筋我们就会知道，几乎所有的废品都有〖CD#4〗或者〖CD#4〗的价值。2.我们可以通过〖CD#4〗、〖CD#4〗、〖CD#4〗等方式，了解废物的利用价值和科学处理方法。3.通过调查研究我们发现在物质的〖CD#4〗和〖CD#4〗过程中，物质发生了各种各样的变化，有的变化是〖CD#4〗的变化，有点则形成了〖CD#4〗。4.汽油燃烧后变成〖CD#4〗和〖CD#4〗，而〖CD#4〗和〖CD#4〗不能重新变成汽油。二、你能帮它们找到合适的朋友吗？1.下列关于废物回

6、收利用说法不正确的是〖CD#4〗。A.将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本B.节约用纸，把草稿纸写满，只要写满字就行了C.尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替2.下列不是关于把垃圾变成资源是〖CD#4〗。A.把废纸张再回收利用，再造出好的纸张。B.写字时，要尽量把草稿纸写满，这样是否回收都没关系。C.将塑料袋炼成燃料，既可以用作能源，有保护了环境。3.下列标志中是回收利用标志的是〖CD#4〗。A.吸烟标志B.节能标志C.回收标志排版时把图片下面的字裁掉4.关于回收利用说法正确的是〖

7、CD#4〗。A.垃圾不分类回收很有可能变成环境污染B.垃圾只要分类回收就必定能产生巨大的经济效益C.几乎所有的废品都有重复使用或者再回收利用的价值三、火眼金睛辨真假，相信你一定能行。（正确的画“√”，错误的画“×”）1.所有的废物都可以回收再利用。（）2.垃圾不回收会造成环境污染，因此我们要对垃圾分类回收。（）3.我们对废物回收利用时，物质只是形态上发生了变化，其余的都没有发生变化。（）4.随着科学技术的发展和进步，“废物”这个概念已经发生了很大变化。严格说来，几乎没什么东西不能再利用的，废物已经开始成为人类的宝

8、贵资源。（）5.垃圾中的灰渣土石，也是人们眼中的“宝物”。（）四、请将以下废品归类，投放到相应的垃圾箱中。A.废塑料袋B.废电池　　C.碎玻璃　　D.废铁丝E.饮料瓶　F.烂菜叶①生活垃圾箱（　　　　　　　　）②不可回收垃圾箱（　　　　　　　）③可回收垃圾箱（　　　　　　　　）五、简答题。1.生活中我们是如何把废水回收利用的？2.目前我国面临的最大问题是水资源短缺，我们应