小六英语复习计划

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1、小学英语六年级总复习计划　　复习，是学习过程中的一个非常重要的环节。小学英语毕业复习是小学阶段一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的要害，因此，依据实际情况，制定一个科学合理的复习计划显得尤为重要。以下是我们的一些工作要点。　　一、学情分析：　　六年级在英语学习方面存在的问题主要有：两极分化现象极为严重，学困生比较多，还有几个非常特别的学生。　　针对目前的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学

2、知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。二、复习内容（一）、按话题划1.话题（1）字母：（大小）辨认、书写顺序（2）数字：基数词运用，如计算、购物等（3）颜色：实物的颜色（4）时间：年、季节、月、星期、日、时刻（5）食品与饮料：人对食品与饮料的喜好；东西方食品(6）服装：服装的颜色；人对服装的喜好；某人的穿戴；所属关系（7）玩具和文具：特点、颜色、所属关系；存在的位置（8）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置（9）动物：家畜、家禽；农场动物、动物园及野生动物的特点；生活地点和所属关系（1

3、0）植物：特点、所属关系；存在的位置（11）环境与建筑：特点、所属关系；存在的位置（12）身体：特点（13）个人情况：姓名、年龄、地址、特点与爱好（14）家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系（15）学校：学校建筑和学校生活（16）社交礼仪：礼貌用语；询问与应答（17）国家与城市：地理位置；特点（18）天气：气候特征（19）节日：节日的特点；节日的活动（20）方位：人或物的位置；问路与应答（21）正在发生的事情：现在进行的动作和发生的事（22）日常生活：日常生活、工作、学习的活动（23）

4、计划与打算：计划和将要进行的动作和发生的事（24）能力和可能：可能进行的动作和发生的事2.每个话题复习可包含的内容（1）话题与任务；（2）话题中常用词汇；（3）话题所涉及的句型（4）交流中语言可能涉及的语法或功能（二）、按语法划分：1.词类与用法（1）名词1）可数名词及其单复数2）不可数名词3）专有名词4）名词所有格（2）代词1）人称代词（主格、宾格）2）物主代词（形容词性、茗词性）3）指示代词（thisthatthesethose）4）不定代词（some、any）5）疑问代词（who、whose、w

5、hat）（3）形容词1）在句子中的位置2）反义词（4）副词1）在句子中的位置2）反义词3）频度副词（alwaysusllyoftensometimesever）4）疑问副词（wherewhen）（5）数词基数词（1—100）（6）介词：1）介词（组）表示时间（如atinonfor）2）介词（组）表示方位（如inbesideinfrontof…）3）习惯用语（如listentobegoodat…）（7）冠词：aanthe的用法区别（8）连词：andorbut的意思和用法（9）动词：1）

6、动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式2）系动词：be3）助动词：dodoeswill4）情态动词：canshouldmaycould5）时态：A.一般现在时；B.现在进行时；C.一般将来时;D.一般过去时三、复习方法1.注意复习的全面性；2.要特殊关注后进的学生；3.按系统复习；4.注意重、难点；5.注意密度、合理分佩时间；6.以练为主、综合练习为主；7.重视学生的反馈信息。四、复习步骤（一）、加强复习计划性，不要盲目施教。在复习前，教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情

7、况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，东一榔头西一棒，造成知识点的疏漏。（二）、留意复习的针对性，不能走马观花。复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。我的做法是这样的：第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从4a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识

8、进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。假如说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各