文本信息加工导学案

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1、高一基本能力导学案班级：__________姓名：_________________文本信息加工导学案教学目标：1、体验文字处理技术的发展变化及其意义，了解文字在计算机中的编码方式2、依据需要，围绕主题加工文本信息3、使用结构化和形象化的加工方式加工和表达信息一、使用word制作名片新建一个文档，单击菜单“插入→对象”，弹出“对象”对话框，选择“MicrosoftWord图片”类型。（如图1所示）图1插入对象接着单击“文件→页面设置”，在弹出的“页面设置”对话框中将“纸型”选项卡中的“纸型”项设为“自定义大小”，然后输入纸张大小为宽度“8.8cm”、高度“5.5cm”（

2、5cm也可以）。在右侧“预览”部分可以看到单张名片的版式已经出来了（如图2所示）。5高一基本能力导学案班级：__________姓名：_________________　　图2定义名片尺寸点击切换到“页边距”选项卡设置界面，设置上、下、左、右页边距、装订线均为数字“0”。点击“确定”按钮返回到Word编辑状态后，根据需要设计好名片的内容和样式后单击“文件→关闭并返回（c）文档……”菜单项。制作好的名片如下图二、使用word进行文章排版1、通过“插入→图片→艺术字”给标题添加艺术字2、把原诗的中文版和英文版分成并列的两栏：先选择要分栏的文字，选择菜单“格式→分栏”3、选择

3、一张图片给文档添加背景：“格式→背景→填充效果→图片→选择图片”4、给诗文英文部分文字添加文字特效：“格式→字体→文字效果”5、给诗文中文部分添加底纹：先选择中文部分“格式→边框和底纹→底纹”应用于文字5高一基本能力导学案班级：__________姓名：_________________6、将文章诗文部分和赏析部分设置成不同的字体7、给文档添加页眉“文本信息处理”：“视图→页眉和页脚”8、给文档添加页码：“插入→页码”9、给标题添加超级链接，链接到音频文件“再别康桥”10、在文档的结尾部分插入一个三行五列的表格：“表格→插入→表格”借助于office助手，针对给定的文档

4、完成以上任务中的至少5个。一、汉字的编码目前计算机上使用的的汉字编码主要有三种：1、用于输入汉字的编码——输入码（外码）当前用于汉字输入的编码方案很多，如_____________、______________、________________、______________等。2、用于存储汉字的编码——机内码（内码）汉字的机内码是提供计算机系统内部进行存储、加工处理、传输而统一使用的代码，又称汉字内部码或汉字内码。目前使用最广泛的是一种两个字节的机内码，如___________________和____________。3、用于输出汉字的的编码——输出码（字型码）汉字是

5、一种象形文字，每个汉字都可以看成一个特定的图形，这种图形可以用点阵、向量等方式表示，而最基本的是用___________表示。由于计算机存储器的每个字节为_________个二进制，因此，16×16点阵的一个汉字字形需要用____________个字节来存放。汉字的字型码有很多种，如显示用的是____________点阵，打印一般用___________点阵，还有32×32点阵、48×48点阵等，点阵数越____，显示的汉字效果越好，且需要的存储量也越_______。二、字处理软件1、文字处理，就是进行_________类稿件的__________、__________

6、、_________、和________。常用的字处理软件有_____________、____________、____________________等。2、根据需要选择合适的字处理软件（1）Windows操作系统附带有“记事本”和“写字板”两个应用程序，使用它们可以进行简单文字处理。（2）__________是MicrosoftOffice套装软件之一，也是目前功能最强大的字处理软件之一，据有良好的国际通用性。_________是我国金山公司自主开发的优秀字处理软件，具有鲜明的民族特色，更加符合中文用户的使用习惯。(3)网页制作工具（如______________

7、、_____________）、文稿演示工具（如____________）等也可以用来加工文本，还可以把它们当作文字处理工具来使用。四、文本信息的结构化和形象化文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个重要方面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。1、结构化表达方式（如项目式、表格、结构图、流程图等）可以帮助我们将隐晦的结构显现出来，将结构化的信息表达得更清晰，使我们能够轻松地读出其中的意义。2、形象化的表达方式是指借助生动的图形、图像5高一基本能力导学案班级：__________姓名：_________________表达信息，强化