云南省昆明三中、滇池中学2016届九年级上学期期中考试历史试卷

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1、昆明三中、滇池中学2015——2016学年上学期期中考试初三历史试卷本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分共100分，考试用时90分钟。请答在机读卡上作答，试卷上答题无效。第Ⅰ卷（选择题，共70分）一、选择题。（本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1．古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（）A．埃及奴隶制国家建在尼罗河边B．埃及人是喝尼罗河的水长大的C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D．尼罗河是世界上最长的河流2.公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代巴比伦

2、文明，孕育这四大文明的相同地理因素是（）A．海洋B．沙漠C．高山D．河流3．一位英国历史学家说：“人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（）A．雅典B．斯巴达C．罗马共和国D．罗马帝国4．从“元老院掌握国家实权”、“布匿战争”、“称霸地中海地区”、“奴隶大量逃亡和起义”这些关键词中提炼出的学习主题是（）A．希腊文明的繁荣B．罗马共和国的发展C．两河流域古老文明的兴起D．雅典奴隶制民主政治5.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（）A.

3、促进了东西方文化交流B.促使希腊文明走向衰落C.促使东西方文化被毁灭D.促使东方文明走向衰落6.学习历史，必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列属于“观点”的是（）A．克伦威尔担任“护国主”B．章西女王是印度的民族英雄C．华盛顿领导北美独立战争D．罗伯斯庇尔被送上断头台7.“人是万物之灵长，宇宙之精华”“人是能够随心所欲的改造自己”这两句话反映了（）A.资产阶级自私自利B.肯定人的价值和人的创造力C.表达了追求古希腊、罗马文化的愿望D.表达了发展工商业的要求8．“它扩展了人类活动的范围，海洋在人类文明中的地位迅速上升，世界的人种地理分布、宗教与文化格局开始发生重大变化。”造成这种重大影响的

4、历史事件是（）A．英国成为海上霸主B．郑和下西洋C．海上丝绸之路开通D．新航路的开辟9．培根指出：“雅典公民认为人一生下来不仅属于父母，而且属于国家，如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因（）A．人文主义盛行B．具有反抗精神C．民主政治激发了公民的爱国热情D．对公民长期进行爱国主义教育10．伏尔泰说：“这无疑是我们地球上的头等大事，因为在这以前，地球的一半对另一半一直是一无所知，迄今为止任何伟大业绩在这一新的创举面前都相形见绌。”这件“头等大事”的意义是（）A．给亚、非、拉美带来巨大的灾难和痛苦B．巨额财富向欧洲，促进欧洲资本主义发展C．锻炼了欧

5、洲人敢于冒险、拼搏、的精神D．打破了世界各地相互隔绝和孤立发展的局面11．哥伦布在航海日志中写到：“在这些土地上蕴藏着大量黄金……这里还有宝石，有名贵的珍珠，取之不尽的香料……也许这里还有数额可观的棉花，我认为不用带回西班牙，只要在这里就可以卖得很好，比如卖到（蒙古）大汗的那些大城市里。”从他的叙述中，能够得到的结论是()A.东西方贸易日渐频繁B.资本主义制度形成C.哥伦布追逐商业利润D.当地人用黄金做饰品12．“描写了人类战胜邪恶，到达人生真善美境界和实现理想社会的故事，抨击了天主教教会的各种罪恶，赞美了现世生活，强调人的价值和理性的伟大。”以上材料反映的是()A.但丁《神曲》中的人文

6、主义思想B.《独立宣言》中的“人人生而平等”的思想C.《解放黑人奴隶宣言》中反对种族压迫的思想D.《命运交响曲》中同命运进行抗争的思想13．14世纪意大利诗人彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”与他的思想联系紧密的事件是()A．文艺复兴B．新航路的开辟C．工业革命D．英国资产阶级革命14.有人说英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这表明英国资产阶级革命后确立了()A．君主专制B．君主立宪制C．总统制D．民主共和制15．“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛

7、起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的‘乡巴佬’创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中的精巧设计是指（）A．1787年宪法B．《人权宣言》C．《权利法案》D．《人民宪章》16．19世纪的英国将军纳皮尔说：“法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权