2011上海历史高考考纲

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1、编写说明2011年全国普通高等学校招生统一考试(上海卷)继续实施“3+综合+x”科目设置方案，其中语文、数学、外语及综合能力测试为必考科目，政治、历史、地理、物理、化学、生命科学为考生报考高等学校本科专业的选考科目。为了使广大考生了解考试的要求，上海市教育考试院命题办公室在广泛听取意见和建议的基础上，经与上海市教委教研室讨论，依据上海市中小学教材改革委员会颁布的上海市中小学各相关学科课程标准试行稿(“二期”课改课程标准)，考虑到“二期”课改教材、部分高三毕业生在初中阶段和高中阶段学习教材的实际情况，制定了((2011全

2、国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册》(以下简称《手册》)。《手册》按照考试科目编排，各科均包含下列内容：考试性质、考试测量目标、考试细则、考试内容(和要求)、题型示例等。各科目(综合能力测试除外)考试内容(和要求)都是依据相应学科的课程标准确定的。上海市各学科课程标准对拓展型课程提供了不同的模块供学生选择学习，但不同学科的课程标准对模块的选择规定略有差异，各学科实际教学中对模块的选择要求也有差异。因此，本《手册》各学科对拓展型课程中模块的处理也略有差异。希望广大教师和学生注意《手册》中相关学科考试内容部分对拓展型

3、课程模块的规定，考生考试中也应该注意仔细阅读试卷的指示语，按照指示语的要求答题。本《手册》适用于使用2011年全国普通高等学校招生统一考试上海卷的考生。少数语种(俄、日、德、法语)的考试仍然采用教育部考试中心命制的试卷。上海市教育考试院2010年l1月历史科一、考试性质上海市历史科高考是为高校招生而进行的选拔考试。它的指导思想是有助于高等学校选拔新生，有助于中学实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养。考试对象为2011年选考历史科的全体考生。二、考试目标1．历史知识1．1知道重要的历史事实、历史概念和历史评价1．

4、2知道重要的历史变迁及其特征1．3知道历史事实、历史变迁之间的关联2．历史技能2．1运用有关时间的术语(如古代、现代、世纪、年号、纪年等)2．2辨认空间中历史发生的位置及其演变2．3了解获取材料的各种途径(如考古发现、文献阅读、调查访问等)3．材料处理3．1提取文字、图片、表格等材料中的信息3．2区分原始材料和第二手材料3．3识别材料中的客观性表述和主观性认识3．4判断材料的真实性、权威性和可靠性4．历史阐释4．1把历史事件、人物、观念等放在特定的历史条件下进行解释4．2从不同的主题和观点解释历史事实、历史变迁4．3用

5、比较的方法解释历史事实、历史概念和历史变迁4．4对历史的解释作出评价5．组织与交流5．1运用概述的方式进行组织5．2运用叙述的方式进行组织5．3运用论述的方式进行组织6．历史价值观6．1认同本民族的历史文化6．2尊重不同民族的历史文化6．3确立人类共享的观念与价值三、考试细则1．考试方式和试卷总分考试方式为闭卷书面考试。试卷分为试题和答题纸两部分，考生应将答案全部做在答题纸上。试卷总分为150分。2．考试时间考试时间为120分钟。3．试题难易度比例试题中基础部分约占70％，有一定深度的部分约占30％。4．题型比例选择题

6、约占40％，非选择题约占60％。5．考试目标和内容在试题中所占的比例按测量目标划分，历史知识与历史技能占50％，材料处理、历史阐释、组织与交流占40％，情感态度价值观10％。按课程内容划分，基础型课程部分内容约占80％，拓展型课程部分内容约占20％；政治、经济、军事、社会、文化等方面的内容均有所反映，各国、各地区、各民族的史实适当兼顾。四、考试内容根据《上海市中学历史课程标准》确定考试内容如下：1．基础型课程部分(一)世界古代史主题要点学习水平占代东方古代两河流域两河流域的地理位置A楔形文字A《吉尔伽美什》史诗A《汉穆

7、拉比法典》的特点和历史价值A古代埃及古代埃及的地理位置A高度集权的法老专制统治A金字塔的象征意义A象形文字和纸草A古代印度种姓制度A佛教的创始、经典A《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》A古代希腊城邦制度古希腊的地理位置A古代希腊罗马城邦的特征A古典时代A雅典民主政治B希腊古典文化《荷马史诗》A帕特农神庙A哲学与史学A古代罗马政治制度罗马共和国的开始A罗马帝国A基督教的创始、经典A罗马法体系“十二铜表法”B“公民法”与“万民法”B古罗马人的法治精神C古代伊斯伊斯兰教和阿拉伯帝国伊斯兰教的创始、经典A兰世界奥斯曼帝国奥斯曼人攻占

8、君士坦丁堡A奥斯曼帝国控制亚欧商路及其影响A中世纪西欧封建制度西欧封建制产生和基本确立的时间A“采邑改革”及影响B庄园的特征B城市的复兴城市的自治B等级君主制B中世纪文化大学的兴起A(二)中国古代史主题要点学习水平从史前时期到夏商王朝中华文明的起源原始农耕A炎黄传说A中华文明起源的特征和核心地区A文献与考古中的夏文化从“公天下”到