《地球的伤心事》教学设计

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1、《地球的伤心事》教学设计教学目标：1、培养分工合作完成调研课题的任务，会从资料中进行整合集中，锻炼汇报展示能力。2、了解造成地球伤害的三大方面原因。3、通过人口问题、城市污染和人类的罪恶图片来感受地球所受到的伤害，引起情感上的共鸣。教学方法：合作探究、搜查资料、汇报交流、谈话教学准备：《美好的地球》公益广告视频、班级学生采风照片、《地球就诊记》剧本和演出准备道具、《地球你好吗》歌曲、地球受到伤害的图片。教学课件。相关资料。一、照片视频导入1.播放班级春天踏青的照片，配着天空之城的音乐，学生欣赏。教师：同学们，刚才看到了我们的校园采风照片，心

2、情好吗？我们朝气蓬勃的脸庞在校园美景的映衬下，显得更加美好了！美好的事物，人人都爱。看完了没有的人，我们再来欣赏一下美好的景和物。一段短片送给大家，请看——（播放英国BBC公司制作的公益广告《美好的地球》）2.学生欣赏短片《美好的地球》。过渡：我看同学们看得都很陶醉，谁来把你快乐的心得和大家分享一下。学生谈感受。过渡：的确，所有人都会和大家的感受一样，地球实在是太美了！然而，再美好的事物，如果不被珍惜，那它也会改变最初的摸样，甚至面目全非。不信，你看——（播放环境污染图片，配着紧张或沉重的音乐）3.学生观看环境污染的图片或者视频。学生谈感受

3、。过渡：是呀，现在的地球退去了那充满生命力的衣装，被披上了沉重肮脏、千疮百孔的黄袍，他颤颤巍巍地出现在我们面前，除了褴褛的衣裳，他的肉体也是伤痕累累，但他最受伤害的还是他那颗脆弱的心啊！今天我们一起来看看地球的伤心事——（板书课题）二、展示探究活动一：过渡：毛主席曾教导我们“身体是革命的本钱”，地球他老人家知道，即使再伤心也要把身体搞好，于是周身不适的他来到了医院想瞧瞧病。我们一块来看看，发生了什么事？1.如意小组上台表演童话剧《地球就诊记》2.学生点评。活动二：小组汇报。过渡：地球和月亮院长最后向我们发出了求救。在座的各位，你们能帮帮他吗

4、？想治病先找到病因，那么，对他造成伤害的原因是什么呢？下面进入到小组汇报环节。（一）人口问题组（鸿鹄之志组）教师总结：刚才汇报的非常精彩，看来他们组非常擅长将资料进行整合。我看同学们听得也很认真，考一考大家（出示课本上中国人口增长图和算一算：）学生计算。从表格和数据中你获取了什么知识？学生谈。小结过渡：的确，中国每年都要有这么多的资源需求量，那么放眼到全球呢，又有多少资源供我们分享呢？真所谓是“僧多粥少”！再来看这条资料。（出示：）你能想象如果到了这一天，世界会呈现甚么局面？学生谈感受。会变成这样吗？（出示人口密集的图片）来形容一下这幅图片

5、（人山人海、接踵摩肩等成语）我们不禁发出这样的感慨，地球上的人口实在太多了！人口问题，刻不容缓！（板书：人口问题）（一）城市问题组（奇才组）过渡：奇才小组为我们带来的图片真实触目惊心。老师也根据他的资料进行的总结。请看幻灯片，城市污染主要包括这么几大污染：光污染、大气污染、水污染、噪音污染、废渣污染。让我们来看看下面的这些图片分别属于什么类的污染。依次出示数张污染类图片，学生齐说属于什么类的污染。小结过渡：以上这次污染就是城市发展所带来的问题。（板书：人口问题）城市问题在伤害地球的同时，也在损害着我们的健康。大家来看这几起事件（列出美国洛杉

6、矶光化学污染事件、日本四日市污染事件、我国的沙尘暴和雾霾等对人类生命和健康造成危害是事件。）而让这些悲剧发生的始作俑者是——人类，这不禁让我想起了老祖宗的话“自食恶果、自作自受、自作孽不可活”。那么人类都做了些什么呢？我们请研究第三大问题的小组上来汇报。（二）人类行为组（静虑组）过渡：谢谢静虑组和帅才组的汇报，幻灯片制作得非常有技术含量，使得内容调理清晰、层层分明。人类的乱砍滥伐、杀害动物等行让我们在感叹之余也颇感惭愧。同学们请看这些图片（将各类行为的图片集合在一张幻灯片中）用眼睛看，用心去观，透过图片的背后，你仿佛看到了什么？听到了什么？

7、学生表达自己的情感和想法。三、总结提升（出示漫画：地球驮着包袱）同学们，面临着人类、城市、环境等诸多问题（总结板书），地球已经“不堪重负”了！（板书：不堪重负）正如这幅漫画所描绘的一样，地球背负着沉重的负担，步履艰难地行走。四、拓展升华我想，现在你的心中一定有所思考，将你的想法用你喜欢的方式表达出来。（出示拓展题目要求，多选一，配《地球，你好吗》音乐）学生创作。展示评价。五、总结评比1总结：从我们的图画和语言中，都看到了大家对母亲地球的担忧和牵挂，让我们用自己的力量为她做些贡献，用自己的信念来影响周围的人吧！那么我们该如何做？人类又该如何挽

8、救垂危的母亲呢？我们下一节课再来探究。2.评比：组长计算小组得分，全班汇报，教师奖总分写到量化表上。总分前三名的小组被评为“最佳探究组”，将演童话剧的小组所做的地球、月亮、金星的