坑头幼儿园2011学年第一学期大六班备课第5周星期1

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：大六班主班教师：刘顺萍副班教师：郭巧仪二0一0年九月一日坑头幼儿园教学活动备课201年10月3日第5周星期一大六班活动内容数学《学习排序（一）》活动内容健康《发生地震该怎么办》执教者刘顺萍执教者郭巧仪活动目标练习按物体量的差别进行正逆排序，增强序列感。活动目标学会关心、帮助同伴。教学具准备长短不一样的5支铅笔、三角正方形若干。教学具准备幼儿用书。活动过程：1、练习按物体量的差别进行排序（1）在绒板上出示长短不一的铅笔4支，请一幼儿从短至长地排序。（2）提问：这几支铅笔还有

2、不同的排列方法吗？引导幼儿说出不可以从长至短。（3）幼儿操作：给圆形片排序。排完后，启发幼儿说出自己是按什么顺序排的。2、指导幼儿做《幼儿用书》第7页的练习。重点观察图中的物体是按什么规律排列的？想想最后应该怎样排序编号。3、教师小结。活动过程：1、教师引导幼儿观察《幼儿用书》的图片，并提问：（1）说说图中发生了什么事？并请幼儿讲述自己的有关地震的认识。（2）图中的小朋友们是怎么做的？（3）他们这样做对吗？如果不对应该怎么做？2、教师向幼儿讲述有关地震的知识。（1）如是发一地震后，有要从阳向下跳。

3、（2）不要坐电梯。（3）在幼儿园里不要乱跑，有要离开幼儿园。（4）要躲在桌子下或小床下，用手护头并捂住口鼻，以免被砸或被泥沙烟呛。《幼儿用书》，录像片户外活动内容《小山羊上山》负责教师刘顺萍活动目的、过程及规则发展跨跳和奔跑躲闪能力，培养勇敢、机敏和果断的品质。坑头幼儿园教学活动备课2010年10月3日第5周星期一大六班活动内容语言《学组词》1生活活动指导及离园情况：指导幼儿学会怎样使自己的房间整洁、美观，培养幼儿的动手能力。执教者郭巧仪活动目标学会用学过的汉字恰当地组成词语。良好行为习惯及安全教

4、育：教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性。教学具准备学组词的教学挂图。活动过程：1、出示挂图，请幼儿一张一张地观察，请幼儿说出每幅图各画的是什么？2、教师提问：第一幅图画的是什么？幼儿回答：是风。教师说：对，这样说可以用一个词来不示风现在的状态，就是“刮风”。3、教师就第二幅图提问：这幅图画的是什么呢？幼儿回答：是风。教师说：对，这样风就可以组成“刮风”“风筝”两个词。4、教师可以拿更多的图片让幼儿之间相互提问来完成组词。个别教育情况培养幼儿良好的卫生习惯，增强幼儿生活的自理能力。一日活动

5、反思及小结：活动一：练习按物体量的差别进行正逆排序，增强序列感。活动二：让幼儿学会关心、帮助同伴。活动三：学会用学过的汉字恰当地组成词语。户外活动内容《避水雷》负责教师刘顺萍活动目的、过程及规则发展幼儿动作的灵敏性，锻炼幼儿手臂的力量，及抛球投准的技能园长审批