坑头幼儿园2011学年第一学期大六班备课,第16周

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1、坑头幼儿园教学活动备课2011年12月19日第16周星期一大六班活动内容数学《学习10的组成》活动内容健康《小小运动员》执教者刘顺萍执教者郭巧仪活动目标培养幼儿的观察力和分析、比较能力。活动目标通过活动，让幼儿体验运动员的乐趣。教学具准备图片、卡片、每人作业纸一张。教学具准备彩旗若干面，五星红旗一面，金银铜牌若干。活动过程：通碰球的游戏，复习9以内的组成。2、学习9的组成：幼儿操作几何图片，探索10的分合。（1）操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（10个）（2）请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几

2、种不同的分法。（3）幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。3、运用游戏巩固10的组成。如：举数卡。教师举出数字是9的卡片，幼儿则很快举出数字1.并口述10可以分成9和1，9和1可以组成10，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。4、教师小结:：活动过程：1、幼儿进入“运动场”，奏国歌。2、模仿运动员做赛前准备活动。3、分组练习运动项目。4、“运动员”分组项目比赛。5、颁奖仪式。6、在幼儿掌握较好的情况下，可增加其他游戏项目。彩旗若干面，五星红旗一面，金银铜牌若干。户外活动内容《夹球跳、拍皮球》负责教师刘顺萍活动目的、

3、过程及规则发展幼儿跑、跳的能力。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructions

4、upervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations坑头幼儿园教学活动备课2011年12月19日第16周星期一大六班活动内容语言《蜈蚣的溜冰鞋一》生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己长大了，激发幼儿的自豪感。执教者郭巧仪活动目标理解故事内容，感受滑冰场的热闹气氛。让幼儿养成朋友互相关心的好习惯。良好行为习惯及安全教育：使幼儿懂得劣质和过期食品对人体的危害，知道鉴食品好坏的基本方法。教学具准备故事磁带、录音机、背景图.。活动过程：1、教师出示背景图

5、讲述故事内容。2、理解故事内容。教师边引导幼儿看图片边有表情的讲述故事。提问：小蚂蚁的溜冰鞋是什么颜色的？他是怎样滑冰的？蛐蛐、蟋蟀、蜜蜂等小动物的溜冰鞋又是什么样子的?她们是怎样滑冰的？小蜈蚣为什么不会溜冰？他的朋友是怎样帮助他的？3、情节，引导幼儿大围绕胆想象并绘画。引导幼儿自由作画，鼓励幼儿大胆想象，并画出其他动物滑冰的图片。4、让幼儿在集体中讲述自己创编的故事。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹。一日活动反思及小结：活动一：在这节活动中幼儿初步了解了10的组成，知道10有9种不同的分法并能够写

6、出。活动二：通过活动，让幼儿体验运动员的乐趣。活动三：理解故事内容，感受滑冰场的热闹气氛。让幼儿养成朋友互相关心的好习惯。户外活动内容《高跷》负责教师刘顺萍1、训练幼儿手脚协调能力。2、训练幼儿的平衡能力。园长审批constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequ

7、ipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations活动目的、过程及规则坑头幼儿园教学活动备课2011年12月20日第16周星期二大六班活动内容拼音《认识r》活动内容音乐《大熊猫》执教者郭巧仪执教者郭巧仪活动目标掌握声母r的发音要领，正确认读和书写。活动目标让幼儿讲解动

8、物与自然环境的关系，培养幼儿保护自然的观念。教学具准备声母挂图、r的卡片。教学具准备熊猫挂图一张。活动过程：1、复习翘舌音zh、ch、sh的发音和拼读，教师与幼儿一起归纳音要领。并请幼儿向大家做示范发音。2、出示声母r，说明r也是翘舌音，讲解发音方法。然后请幼儿反复练习，教师巡回指导。3、学习书写，掌握正确的书写方法。4、拼读练习。5、书写练习