实验一基本门电路的逻辑功能测试

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1、实验一基本门电路的逻辑功能测试一、实验目的1、测试与门、或门、非门、与非门、或非门与异或门的逻辑功能。2、了解测试的方法与测试的原理。二、实验原理实验中用到的基本门电路的符号为:在要测试芯片的输入端用逻辑电平输出单元输入高低电平,然后使用逻辑电平显示单元显示其逻辑功能。三、实验设备与器件1、数字逻辑电路实验箱。2、数字逻辑电路实验箱扩展板。3、相应74LS系列芯片若干。四、实验内容测试TTL门电路的逻辑功能:a)测试74LS08(与门)的逻辑功能。b)测试74LS32(或门)的逻辑功能。c)测试74LS04(非门)的逻辑功能。d)测试74LS00(与非门

2、)的逻辑功能。e)测试74LS02(或非门)的逻辑功能。f)测试74LS86(异或门)的逻辑功能。五、实验步骤1、按照芯片的管脚分布图接线(注意高低电平的输入和高低电平的显示)。2、测试各个芯片的逻辑功能六、实验报告要求1.画好各门电路的真值表表格,将实验结果填写到表中。2.根据实验结果,写出各逻辑门的逻辑表达式,并判断逻辑门的好坏。实验二编码器及其应用一、实验目的1.掌握一种门电路组成编码器的方法。2.掌握8-3线优先编码器74LS148,10-4线优先编码器74LS147的功能。二、实验原理1、8-3线优先编码器74LS148编码器74LS148的作

3、用是将输入I0~I78个状态分别编成二进制码输出,它的功能表见表6-2,它的逻辑图见图6-2。它有8个输入端,3个二进制码输出端,输入使能端EI,输出使能端EO和优先编码工作状态标志GS。优先级分别从I7至I0递减。输入输出EI01234567A2A1A0GSEOH××××××××HHHHHLHHHHHHHHHHHHLL×××××××LLLLLHL××××××LHLLHLHL×××××LHHLHLLHL××××LHHHLHHLHL×××LHHHHHLLLHL××LHHHHHHLHLHL×LHHHHHHHHLLHLLHHHHHHHHHHLH优先编码器74L

4、S148功能表3、10-4线优先编码器74LS14774LS147的输出为8421BCD码,它的逻辑图见图6-3,其功能表为:输入输出123456789DCBAGSHHHHHHHHHHHHH0××××××××LLHHL1×××××××LHLHHH1××××××LHHHLLL1×××××LHHHHLLH1××××LHHHHHLHL1×××LHHHHHHLHH1××LHHHHHHHHLL1×LHHHHHHHHHLH1LHHHHHHHHHHHL1优先编码器74LS147功能表74LS147逻辑图三、实验设备与器材1、数字逻辑电路实验箱。2、数字逻辑电路实验箱扩

5、展板。3、芯片74LS148,74LS20各一片。四、实验内容及实验步骤1、8-3线优先编码器74LS148将数字逻辑电路实验箱扩展板插在实验箱相应位置,并固定好,找一个16PIN的插座插上芯片74LS148,并在16PIN插座的第8脚接上实验箱的地(GND),第16脚接上电源(VCC)。八个输入端I0~I7接拨位开关(逻辑电平输出),输出端接发光二极管进行显示(逻辑电平显示)。2、10-4线优先编码器74LS147测试方法与74LS148类似,只是输入与输出脚的个数不同,功能引脚不同。五、实验预习要求1、预习编码器的原理。2、熟悉所用集电路的引脚功能。

6、3、画好实验所用的表格。六、实验报告要求说明74LS148的输入信号EI和输出信号GS、EO的作用。实验三译码器及其应用一、实验目的掌握3-8线译码器、4-10线译码器的逻辑功能和使用方法。二、实验原理1、3-8线译码器74LS138它有三个地址输入端A、B、C,它们共有8种状态的组合,即可译出8个输出信号Y0~Y7。另外它还有三个使能输入端E1、E2、E3。它的引脚排列见图7-2,功能表见表7-1。图7-274LS138的引脚排列图输入输出E3E1E2CBAY0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7×H××××HHHHHHHH××H×××HHHHHHHHL×××

7、××HHHHHHHHHLLLLLLHHHHHHHHLLLLHHLHHHHHHHLLLHLHHLHHHHHHLLLHHHHHLHHHHHLLHLLHHHHLHHHHLLHLHHHHHHLHHHLLHHLHHHHHHLHHLLHHHHHHHHHHL74LS138的功能表2、4-10线译码器74LS42它的引脚排列见图7-3,功能表见表7-2。图7-374LS42的引脚排列图BCD输入输出A3A2A1A0Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y8Y9LLLLLHHHHHHHHHLLLHHLHHHHHHHHLLHLHHLHHHHHHHLLHHHHHLHHHHHHLHL

8、LHHHHLHHHHHLHLHHHHHHLHHHHLHHLHHHHHHLHHHL

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