双一流建设背景下中国特色高校招生选拔创新模式探索与实践

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1、ResearchReportonDevelopmentofXi’anJiaotongUniversity大学治理“双一流”建设背景下中国特色高校招生选拔创新模式探索与实践郑庆华自1977年恢复高考以来，我国高校教育大国，但是与建成世界高等教育强考试招生制度不断改革、发展和完善，在国的目标仍然有相当的距离，培养拔尖一定程度上反映了时代变迁与社会转创新人才仍然是我国高等教育的一块短型。但是，通过梳理高校考试招生模式板。2005年，钱学森提出的“为什么我演变的轨迹可以发现，我国高校考试招们的学校总是培养不出杰出人才”的疑生模式对社会发展与需求的响应仍然滞问

2、，是我国高校必须直面的问题。后，由此而引发了一定的社会矛盾。拔尖创新人才为什么难以培养？回2014年《国务院关于深化考试招生制度答这个问题首先需要理解拔尖创新人才改革的实施意见》提出，2017年全面推的特征是什么。钱学森认为，所谓拔尖进考试招生制度改革，到2020年基本建创新人才，应该具备“国为重，家为轻，科立中国特色现代教育考试招生制度，在学最重，名利最轻”的品质。因此，拔尖这一时间节点上对高校考试招生实践进创新人才首先应该具有强烈的使命感和行回顾和总结，非常必要和紧迫。社会责任感，即面对时代的需要，对民族、国家和社会所赋予的历史责任的强一、高校人

3、才选拔与培养改革发展所面烈自我感知和自觉认同；其次要具有强临的问题烈的好奇心，即充满学习新知识的激情经过数十年的发展，我国高等教育与渴望，能以非常规的思维思考和解决在人才培养的规模上已经成为世界高等问题，并能耐得住寂寞，不畏惧艰难；最第???页西安交通大学发展研究报告后，要具有诚信与自律意识，具有良好的学技术的进步，工程应用和产业发展的心理素养和团队合作精神。系统复杂性、交叉融合性，单一的专业技培养拔尖创新人才，一方面，需要将术难以支撑现代科学技术的创新发明和具有拔尖创新人才潜质的学生选拔出复杂系统的技术挑战，高校所培养的人来，同时需要能够促进和支持

4、拔尖创新才知识面窄、人文底蕴和创新能力不足，人才发展的价值导向、政策制度、条件资已经难以适应新时期对创新人才的需源、教育理念、教师素养和教育教学方法要。等支撑；另一方面，还需要符合拔尖创新3.培养的学生缺乏挑战权威的勇人才成长规律和特点的人才评价、考核气。耶鲁大学提出，大学应该努力培养和选拔的机制体制和模式，能够让拔尖和帮助学生探索、保持和运用好奇心、不创新人才脱颖而出。但是，高校考试招断发现新的兴趣和能力。但是，正如牛生模式落后成为制约高校拔尖创新人才津大学校长安德鲁·汉密尔顿所指出的：培养的瓶颈之一，导致这一现象的原因“中国大学生缺乏创造性思维，

5、缺乏敢于是多方面的。挑战权威的勇气”。耶鲁大学前校长1.重智轻情的价值导向，难以选拔Levin也认为，中国高校培养的大学生缺出拔尖创新人才。我国高校人才选拔和乏跨学科的广度，缺乏批判性思维。这培养目标是德智体美全面发展的社会主与我国高校人才培养的价值导向、培养义事业建设者和接班人。对知识的掌握模式是密切相关的，是培养拔尖创新人和应用能力可以通过笔试考查，但是与才面临的紧迫的改革任务。遗传有关的生理特征（如记忆力、反应速度、注意力、智力等），特别是与社会有关二、新时期我国高校招生改革的方向与的个性化因素（如学习动机、个人情感、任务价值观等）则很难通过笔

6、试考核。高校培养拔尖创新人才，既是世界一流培养的应是学生对知识的理解、分析与大学的标志，也是我国“双一流”建设面应用以及重构和升华能力，而非简单的临的最大的难点。高校考试招生作为连记忆。单一的文化课笔试招生选拔方结基础教育和高等教育的桥梁，承担着式，容易导致基础教育背离学生成长规引导学生成长、服务国家选才和促进社律和自身的教育使命，从服务学生长远会公平的多重使命。但是高校考试招生和全面发展转向追求高考录取结果的短改革具有强烈的价值取向，具有高度的期目标，使诸多有发展潜力的学生被泯复杂性。自1977年恢复高考特别是灭在书山题海中，难以发挥自己兴趣并19

7、99年高等教育扩招以来，以2010年崭露头脚。《国家中长期教育改革和发展纲要2.高校人才培养模式难以适应时代（2010—2020）》和2014年《国务院关于发展要求。我国高校现行的人才培养模深化考试招生制度改革的实施意见》等式，是学习或照搬苏联专业设置和教育政策为指导，我国高等教育的改革与发方式。当时是为了适应国民经济恢复建展的环境与任务不断发生变化，高校考设需求，突出强调专业化、标准化，这虽试招生改革也在稳步开展。然能够在一定程度上满足特定时期国家我国高等教育发展的经验告诉我经济社会发展对人才需要，但是随着科们，凡是能够主动适应经济社会发展变第??

8、?页ResearchReportonDevelopmentofXi’anJiaotongUniversity