《蜗牛》一课一练

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1、4　　　　　　　　　　　　　　　　《蜗牛》一课一练班级姓名仔细观察，然后读下面的介绍，初步理解蜗牛的生活习性：蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内。它能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要进行“旱眠”。 当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。 一、拼音写词,要求写得端正美观。4二、多音字组词。xuàn（）xuán（）ké（）qiào（）huì（）kuài（

2、）三、照样子，写词语。仔细——（仔仔细细）弯曲——（）——（）——（）四、辨一辨，再组词。邻（）冷（）兔（）免（）稍（）梢（）代（）袋（）畏（）丧（）热（）熟（）五、选字填空。在再1、院子里，邻（lín）居家的小姑娘青青，坐（）一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还唱着：“蜗牛、蜗牛，先出犄（jī）角后出头……”2、小青青在院子里唱着熟悉（xī）的儿歌，我便（）也坐不住了，连忙放下笔，奔出房门，想和她一起，六、读句子，用带点词语个写一句话。1、听着那动听的歌谣，我仿佛又回到了童年。2、知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没

3、摔坏。”43、于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一4、蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来七、根据课文填空。1、不一会儿，从硬壳里（）一对长着小黑眼睛的触角，（）地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地（）头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头（）。 上面填写的词语有一个共同的特点，它们都是。2、有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在（）上爬行。它爬的（），脖子伸得（），背上（）壳像一块大石头()。看得出，它爬得()。这句话主要写蜗牛的。 3、我看得有些不（）了，可它还在（）向上爬

4、，只是有时稍停一下，喘一口气，又（）往上爬。 4、如今，城市里已很难见到蜗牛了。有时候跟朋友们谈起童年趴在墙根捉蜗牛的事情，不免有些（）。 所填的词的意思是。4八、解释句子的意思。真是“世上无难事，只要肯攀登”哪！划线句子的意思是 九、在下面的括号中填写蜗牛有关部位的名称。（）（）（）（）（）十、看下面的板书，回忆课文的内容：　　　　　　　　　　　　　　《蜗牛》　　　　　蜗牛　　　　　　　　　　　　　　我　　不怕难——垂直向上。（慢极了）　　　　　不耐烦　　　　　不怕重——壳重。（喘气）几十分钟　　　　担心摔坏　　　　　不怕摔——掉下再上。（挪动）以为畏惧——开始

5、敬佩