复杂动态系统理论 ：对二语习得研究的反思

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1、语目录复杂动态系统理论:对二语习得研究的反思言…………………………………………………许希阳吴勇毅1初级阶段留学生汉语复合词加工影响因素研究教…………………………………………………郝美玲厉玲8语文分进和并进两种教学模式下非汉字圈初级汉语学习者的正字法意识……………陈琳叶仕骞吴门吉19学汉语二语学习者重动句偏误分析及其教学策略………谢福26与现代汉语疑问代词前后照应的语法构式———如何理解“谁先回家谁就做饭”这类句法格式?…………………………………………………………铃木庆夏35研“有+NP+VP”结构考察…………………………………徐阳春45影响汉语给予类双及物构式句式选择的制约因素……张文54

2、究连动式的时间模式和有界性的时体语义贡献…………李可胜66论话语标记“这样一来”的语用功能…………王凤兰方清明762015年第2期对比与强调(总第172期)———谈陈述句中的语气副词“可”……………………王英宪83主编一组以“怪”为核心语素表“醒悟”义词语的形式及语法化施春宏问题……………………………………………………尹海良92编辑部主任李先银论组合关系和聚合关系的不对称编辑———兼论“聚合规则”作为术语的不合理性…………胡勇102高晓虹王正刚第二届中国周边语言文化论坛综述……………………朱艳华111英文审订司富珍简讯…………………………………………………………44,65,110LANGU

3、AGETEACHINGandLINGUISTICSTUDIESNo.2March2015(SerialNo.172)CONTENTSComplexDynamicSystemsTheory:AReflectiononSecondLanguageAcquisitionResearchXuXiyangandWuYongyi1FactorsAffectingCognitiveProcessingofChineseCompounds:EvidencefromNon-proficientL2LearnersHaoMeilingandLiLing8AComparativeStudyonChineseLe

4、arners’OrthographicAwarenessinTwoDifferentTeachingModelsChenLin,YeShiqianandWuMenji19TypesofErrorsinAcquiring“Verb-copyingConstruction”byForeignStudents,CausesandTeachingStrategiesXieFu26OnChineseWh-ConditionalConstructionsSuzukiKeika35OntheConstructionof“You+NP+VP”XuYangchun45TheFactorsDeterminin

5、gtheAlternationofDitransitiveConstructionsZhangWen54TemporalSchemataofSVCandtheSignificanceofTelicityinDenotingAspect-TenseLiKesheng66FunctionsofZheyangyilai:EventIndicationandContiguousDeductionWangFenglanandFangQingming76ContrastandEmphasis:AnEssayontheModalAdverbKeinDeclara-tiveSentencesWangYin

6、gxian83TheStructuralTypesandGrammaticalizationofaGroupofWordsHeadedbyGuaiandwiththeMeaningofAwakeningYinHailiang92OntheAsymmetrybetweenSyntagmaticRelationandParadigmaticRe-lationHuYong102复杂动态系统理论:对二语习得研究的反思许希阳吴勇毅提要复杂动态系统理论是二语习得研究界的最新理论。本文从二语习得研究中的五大争论出发,对该理论进行全面、系统论述。该理论从核心术语、研究对象、语言子系统的关系、情境和大脑认知

7、机制关系以及研究方法五个方面对二语习得研究进行了反思。此外,本文借助当代哲学家EdgarMorin的学说,从新的视角来理解二语习得学界的五大争论。关键词复杂动态系统;二语习得;争论;反思ComplexDynamicSystemsTheory:AReflectiononSecondLanguageAcquisitionResearchAbstractThecomplexdynamicsystemstheoryisanewl