彭教授讲座之感受--佳琪

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1、如何让课堂真正有效果------彭教授培训有感2014年10月31日，再一次有幸聆听了彭教授的关于“课堂文化”的专题讲座，彭教授此次讲座包含了四方面的内容：课堂文化的内涵及研究意义、课堂文化的结构要素、课堂文化应该怎样构建课堂文化建设中各层次的任务。在学校的各项工作中，教学工作是最为重要的，而实现教学工作顺利进行的课堂教学自然是重中之重。彭教授的此次讲座对于我们每个人的教学工作的提升非常有意义。彭教授在这次讲座中提到了这样一个问题：怎样让课堂真正有效果。这个问题也是我感受和体会最深的一点。我们很多老师接受的都是传统教育，因此我们在教学中或多或少都带有传统教育

2、的影子。就拿语文来说吧，传统的语文就是多读多背多写，学习的范围就是语文课本上的那些知识。学生们在拼命的记住树上的知识，老师也紧盯着学生。可是效果并不好，学生们的成绩依旧，老师又在课堂上拼命的讲解。从此形成一个恶性循环，其唯一结果就是大家都很累，而成绩也并无起色。因此，我们要改变这个恶性循环，就得想办法让我们的课堂真正有效果。这样学生在课堂上才能得到成功感，才能掌握学习的方法。进而也就会爱上我们的课堂，提高学习兴趣，提高成绩。把恶性循环变成良性循环。让课堂真正有效果，这就需要我们老师付出更多的努力。大的前提背景是我们的教学内容必须与学生的实际情况相结合，深入浅

3、出。就拿我们班的学生来说吧，首先学习程度参差不齐，其次学生基本都来自于农村，整体素质较城市孩子来说有一定的差距，最后，我在去年的语文教学过程中或多或少都有些灌输式的教育方式，孩子们在学习上有依赖性，有些惰性。这些情况都是我们在准备教学内容的过程中所需要考虑到的因素。了解了我们学生的基本特点，以后我在准备教学内容的过程中就得做到以下几点：1、知识内容不要讲空，讲远，讲旧，讲死了。2、教学内容少一点，切入点准一点，从兴奋点、困惑点入手。3、贴近学生思想、学习、生活实际，不无的放矢，不大而化之。4、教学案例多用学生身边的人和事物来说明可感可触。5、听进去，听明白，

4、耳目一新：新知识，新信息，新事实。6、教师要有一颗爱心，关爱每一个学生，让其有安全感。以上这六点是彭教授在讲座过程中提到的让课堂有效的方法，真是让我受益匪浅，我以后一定会朝着这几方面不断努力。在这里我想再一次重申一下，有效课堂不仅仅能够让学生在规定的课堂时间内掌握基础知识，更重要的是能够让学生在课堂上不断独立思考，发散他们的思维。学校教育的重要性不在于你毕业之后能记住多少书本上的知识，而在与你所形成的思考习惯，思维方法及学习能力。只有让我们的课堂变得更有效，才能实现这一点。----爱凡杰学校袁佳琪