“巧用比喻论证法”活动单

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1、“巧用比喻论证法”活动单活动目标：学会在议论文写作中如何恰当使用比喻论证法。活动过程：活动一：阅读下面的文章，思考主要运用了哪种论证方法？并简要说说这种论证方法的好处。读“磨脑子”的书书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的，往往是那些“磨脑子”的书。与一般的书籍比较起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑和疑问

2、的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲。读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀安于暖巢，只有雄鹰才能在风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪慧的头脑退化。人的愉悦程度大抵与其付出的劳动量和劳动时间成正比。读“磨脑子”的书有点像高强度的体育运动，不花上吃奶的力气就不能达到应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才

3、非同一般，它赐给我们的礼物才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以比拟的?读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。俗话说，宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。“磨脑子”的书正像鲜桃，而大量克隆的信息垃圾充其量只配叫做“烂杏”4。它使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体验，聪明人是不该长久疏远的。真正的读书人都有同感，好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨脑子”的书绝不适宜。就像一个贪婪的孩子舍不得一口吃完手中的糖果一样，真

4、正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度。活动二：判断下列哪个语段运用了比喻论证法？简析理由。语段1：信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐时苍鹰不停歇的翅膀。拥有信念，一根小小的火柴，可以点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，可以装点整个春天；拥有信念，一叶扁舟，可以惊动一片海洋。语段2：白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起

5、部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。——贾祖璋《南州六月荔枝丹》语段3：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。——《劝学》4活动三：阅读下面三个语段，画出比喻论证的文字，并概括比喻论证法的特点。语段1：

6、能处处领略到趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。姑且闭目一思索，假想这亩方塘便是自己的心，你看这首诗比你人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略得的趣味。——朱光潜《谈静》语段2：人的成功与辉煌源自他果断放弃了“多余无效”的目标和追求。棉花的硕果累累源自于它果断放弃了多余无效的枝条，全身心的精力完全地供给“果实”的发育。人要成功就必须有所选

7、择，与其抱残守缺，不如果断放弃。只有放弃后退的分力，前进的合力才会更有力。放弃会铸造美丽。语段3：一个人的力量是有限的，每个人只有融入集体，才能发挥巨大的作用。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天,春天应是万紫千红的世界；即使自己是一颗傲然挺立的孤松,也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城；即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。活动四：用下面的材料做喻体，写出它们可以论证的观点。A．蝴蝶要历经从卵到毛虫再到

8、蛹等多次不同的生命磨难，才能最终破茧而出变成蝴蝶，绽放美丽。4B．千里之途，是一步一步走出来的，没有一步之行，便无千里之功；万丈高楼，是一砖一砖垒起来的，没有一砖之垒，就无万丈之效。活动五：任选一种喻证法的模式，论证已拟好的分论点。（2012年山东高考题）阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。唯我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世间进步之潮流，合