《毕节市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案(试行)》

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1、关于印发《毕节市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案（试行）》的通知各县（区）教育局，毕节经济开发区社会事务局，市直学校：根据国家教育规划纲要和国家教育体制改革试点工作总体部署，从2013起贵州省作为中小学教师资格考试和定期注册制度改革试点工作省份，省教育厅2014年新增毕节市为中小学教师资格定期注册制度改革试点工作地区。按照《教育部关于印发<中小学教师资格考试暂行办法><中小学教师资格定期注册暂行办法>的通知》(教师〔2013〕9号)、《省教育厅关于印发〈贵州省中小学教师资格考试与定期注册制度改革试点工作实施方案（试行）〉的通知》(黔教师发〔2013〕401号

2、)的要求，现将《毕节市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案（试行）》印发给你们，请遵照执行。附件：毕节市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案（试行）                                毕节市教育局                               20142月25日                                                          抄送：贵州省教育厅教师工作处                                        毕节市教育局办公室      

3、          2014年2月25日印发  毕节市中小学教师资格定期注册制度改革试点工作实施方案（试行）根据国家教育规划纲要和国家教育体制改革试点工作总体部署，省教育厅确定我市为中小学教师资格定期注册制度改革试点工作地区。为确保我市改革试点工作的顺利实施，按照教育部和省教育厅有关试点工作要求，并结合我市实际，制定如下改革试点方案。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观和国家教育方针，遵循教育规律和教师成长发展规律，以促进教师专业化发展为导向，以提高中小学教师的师德水平和业务能力为核心，通过改革试点工作，建立健全完善的教师退出机制，打破教师资格终身制，建立体系完善、标准统一

4、、认定规范的教师资格准入和定期注册制度，全面提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二、目标任务通过中小学教师资格定期注册制度改革试点工作，提高教师职业职业道德、心里素养、教育教学能力和教师专业发展潜能，引导教师参与教育改革；打破教师资格终身制，探索建立严格准入、能进能出的教师管理新机制。三、教师资格注册试点工作（一）注册制度中小学教师资格注册分为首次注册和定期注册。教师资格注册有效期为5年。取得相应教师资格的人员，初次聘为教师时，应申请首次注册；已经在编在岗的中小学教师，也应申请首次注册。经首次注册后，每5年申请一次定期注

5、册。经注册后，方可在中小学按照教师资格类别从事教育教学工作；未经注册或达不到注册条件的人员，不得从事教育教学工作，不得晋升高一级教师职称（职务）。教师调整任教学校、任教学科（任教专业）等登记事项的，应按要求办理调整手续。（二）首次注册条件首次注册的对象为全市公办中小学校（幼儿园、小学、初中、普通高中、中等职业学校、中小学教研机构、继续教育学校）在编在岗的教育教学人员（含已接转的特岗教师）。1.申请首次注册者，应当具备下列条件：(1)取得相应教师资格；(2)被聘为中小学在编在岗教师；(3)试用期满且考核合格。(4)有良好的师德素养；(5)身心健康，胜任教育教学工作。(6)当

6、年或上年年度考核合格及以上等次。2.申请教师资格首次注册，须提交下列材料：(1)《教师资格定期注册申请表》一式2份（一份由教育主管部门存档，一份装入本人人事档案）；(2)教师资格证书原件（教师资格证书为非本注册机构颁发者，需要提供原发证机构存档的认定花名册、或者查看本人人事档案中是否有相应的教师资格申请表、或者以组织形式通过公函向原认定机构调查证书真伪），2008年以后颁发的教师资格证书，可通过中国教师资格网查询。（3）任教学校或主管部门聘用（录用）合同或人事部门颁发的专业技术职务资格证书及学校颁发的聘任证书；（4）2013年年度考核表复印件；（5）任教学校出具的师德表现

7、证明；（6）任教学校出具的身心健康证明。其中，第（1）、（2）项需要提供原件，（3）——（6）项可由任教学校统一出具证明（需经单位负责人签字并加盖单位公章）。3.对“一人多证”、“高段低聘”、“低段高聘”、“科证不一”等情形的人员，办理首次注册按下列办法执行：（1）“一人多证”即持有两种及以上教师资格证书且现在中小学任教的，按现任教学段和学科教师资格种类注册；（2）“高段低聘”即持有高学段教师资格证书在低学段任教的，在单一学段任教的按现学段任教学科注册；在九年一贯制学校或完全中学等两学段并存的学校任教者，凡在该校曾从事过所持教