素质教育是创新人才培养的必要途径

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1、!"#"年#!月重庆工商大学学报!社会科学版"第!$卷第%期&'()!"#"*+,-./0+123+.456.47'(3.+0+48/.9:,;6.';;<.6='-;6>8!?+(6/0?(6'.(';@96>6+."A+0B!$CDE)%9+6!#!)FG%GHI)6;;.)#%J!K"LG$)!"#")"%)"F"!素质教育是创新人才培养的必要途径周瞡璐"重庆医科大学附属儿童医院#重庆M"""#"%!摘要"如何培养高素质创新人才#是当今时代全球共同关注的焦点问题$从素质教育与创新人才培养的关系出发#论证素质教育对创

2、新人才培养的重要作用#探讨通过素质教育促进创新人才培养的有效途径$关键词!素质教育&创新人才&必要途径&中图分类号'PM"K"#!C&文献标志码'NC&文章编号'#%J!O"LG$"!"#"%"%O"#L$O"FCC一(素质与人才"二%人才的内涵"一%素质内涵学者认为!对人才这一概念的诠释!应包括四素质是在人的先天固有的禀赋条件-即人的个方面的要素!一是才识学问能力!二是创造性!三先天生理条件/基础上!经过后天教育和社会环境是品德!四是对社会历史的作用#由此!对人才这的影响!由知识内化而逐步形成的相对稳定的心理一概念可作

3、如下概括'人才是指具有较高智力和才品质#人的素质可概括为政治素质"思想道德素能!精明能干!富有创造性并能进行某种创造性劳质"科学文化素质"身体素质"心理素质和创新动!品德高尚!对社会进步做出贡献的人#素质#上述人才的概念包含了人才应具备的四个方从对%素质&概念的表述中!我们可以得出如面的要素!具有较高的智力和才能!精明强干!是人下的认识'首先!素质不是与生俱来的!它是教化的才的智能标准.具有高尚的品德!是人才的道德标结果!是在后天教育和社会环境的影响下逐步形准.具有创造性并能进行某种创造性劳动!是人才成"发展和完善的!也

4、就是说!素质是可以培养"造的本质特征.对社会进步做出较大贡献!是人才的就和提高的!这就为素质教育提供了可能!同时也社会标准!也是人才本质特征的最集中体现#提出了挑战,,,即用什么理念"方法"途径去培养二(素质教育与创新性人才培养的关系人的素质#其次!知识-包括由学校教育和社会实"一%创新性人才必备高素质践获得的/是素质形成"发展和提高的基础#但具创新性人才不同于一般人!他们是人群中优秀有知识不等于具备较高的素质!知识需经内化并形的精华部分!他们应该具备较高的综合素质!在诸成相对稳定的心理品质!才会升华为素质!这样一个内化

5、过程!既要发挥个人的主观能动性通过实践多素质中!政治思想素质是首要素质!创新素质是去认识自我和改造自我!也需要教育的引导和催核心素质#化#第三!素质作为心理品质!具有理性特征!它以在创新人才必备的诸项素质中!政治素质是成人格的作用外化调控"驾驭个人的行为!影响和决才的导向性素质!它决定一个人成才及发展的方定着一个人对待外界和自身的态度!素质的高低影向#思想道德素质是重要素质#高尚的品德使人响并决定人的发展水平#因此!创新人才必须具才的创造力在崇高的人生奋斗目标的导向"激励和有较高的素质!才能使自己的创造活动取得监控下!得

6、到最大限度的开发"展示和利用!并使其成功#创造性劳动的成果推动人类社会的进步!从而使自!'收稿日期(!"#"O"$O#$'作者简介(周瞡璐!#GJ%+"#女#浙江宁波人&任重庆医科大学附属儿童医院团委书记$#L$第%期CCCCCCCCCCCCCCC周瞡璐,素质教育是创新人才培养的必要途径己成为社会需要和认同的"对社会发展具有价值的创新素质包括创新意识"创新精神"创新思维"创新创新性人才#较高的科学文化素质和业务能力素能力"创新人格等#创新素质是构成人的各方面素质是创新人才进行创造性劳动的必要条件#健康质的重要组成部分.其

7、对于创新人才来说!是关键的心理素质和身体素质是创新人才进行创造性劳的素质#创新教育的重点是开发人才的创新性潜动的前提和基础#创新素质是创新人才进行创造能!培养和提升人才的创新素质的教育#性劳动的充分条件!因为具有创造性!智慧和才能综上所述!从概念范围来说!素质教育包含创才得以充分体现!才有可能在一定的领域有所创造新教育.创新教育是素质教育的核心内容#思想品和发明!人才对于社会的核心竞争力的作用才得以德"科学文化"身心素质的提升是一个漫长的过程!体现#人才的本质特征是创造性!所以创新素质是这个过程是人的主体性发挥作用的过程

8、!是受教育创新人才必备的核心素质#者主观能动性充分调动的过程!是一个受教育者自"二%高素质需经教育养成我改造和自我完善的过程#通过这个过程!人的新人的素质非与生俱来!需在后天教育和社会环质不断生成!人格不断完善!也就是一个自我创新境影响下!经过不断的自我改造和完善逐步形成#的过程!通过不断的创新活动得以实施和完成#不