学程导航练习5新1027

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1、“学程导航”课时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容练习5共几课时共三课时第一课时课型讲读第几课时教学目标1．走近祖国的名城，从城市的别称中了解它的特点。2．进一步掌握搜集资料的基本途径，培养学生搜集处理信息的能力。3．激发学生饱览祖国大好河山的情感。教学重、难点重点：了解有关城市的特点。难点：学用字词句，能用三句表示因果关系的句式说话。教学资源恐龙的故乡——四川自贡海上花园——福建省厦门市汽车城——吉林省长春市陶都——江苏省宜兴市石油城——黑龙江省大庆市日光城——拉萨石城——南京钢都——鞍山蓉城——成都瓷都——景德镇预习设计课前搜集有关城市的

2、资料，能说清城市的别称及由来。学程预设导学策略调整与反思第一板块：读名连线15分钟1.导入。2.出示学程单：（1）查字典，问问同学。（2）联系词语猜一猜。（3）小组交流。时间：5分钟3.展示交流。4．春城——昆明泉城——济南冰城——哈尔滨羊城——广州鸢城——潍坊山城——重庆第二板块：补充句子15分钟1.读题目要求。2.小组学习，交流讨论。3.昆明：气候温暖，四季如春，百花常开。广州：有五五州街名的传说。第一板块：读名连线1.我们祖国的很多城市都有各自的特点，或者是气候宜人，或者是风景迷人，或者有驰名中外的特产，因而也就有了很多的别致的称呼。2.自由读

3、城市的名字及别称，注意读准字音。3.通过课前的了解，说说你比较熟悉的城市。4．连线。第二板块：补充句子1.请一个同学来读读题目的意思。2.小组围绕要求学习，展开讨论。3.集体交流。济南：有许多著名的泉水，如大明湖、趵突泉等等。哈尔滨：气候寒冷，常年冰冻，冬季举办“冰雕艺术城”。潍坊：制作风筝历史悠久，天下闻名。重庆：城市建在山上，山多。4.指导说话练习第三板块：拓展延伸10分钟1.小组交流。2.集体汇报交流。3.水上城市——意大利威尼斯雾都——英国伦敦音乐之都——德国维也纳啤酒之都——慕尼黑香港——东方之珠赌城——拉斯维加斯狮城——新加坡4.用上“因

4、为……所以……”、“……是因为……”。第三板块：拓展延伸1.你还知道哪些城市的别称？为什么会有这样的别称？2.集体汇报交流。3.写写这些城市的名称和它们的别称。作业设计完成《练习与测试》P“学程导航”课时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容练习5共几课时共三课时第二课时课型讲读第几课时教学目标1．继续进行描红、仿影和临写的练习，并在写字实践中感悟“撇”的写法。2．借助插图，在情境中理解、积累成语和名言。3．丰富学生的积累，培养学生的语感。教学重、难点重点：熟记成语，理解意思。难点：通过阅读，理解孟子的两句话的意义，懂得尊重他人，敬老爱幼。教学资

5、源1.小黑板2.孟子，名柯，是儒家学派的大师。他有很多名言，如：鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得。预习设计1.读准成语的字音，联系《“东方之珠”》理解成语的意思。2.搜集孟子的名言。学程预设导学策略调整与反思第一板块：写好钢笔字10分钟1.出示“效、诊、初”三个字。2.小结。3.教师范写。4.学生自主书写。第二板块：读读背背30分钟（一）学习成语。1.导入。2.出示学程单：（1）仔细看图，你想用哪些成语来形容它？（2）自由读。（3）时间：4分钟有关成语：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工（二）熟记名言。1.自

6、由朗读。2.第一板块：写好钢笔字1.仔细观察这三个字有什么共同点。（指名回答）2.都是左右结构，右边的撇要注意与左边的笔画相互穿插。3.请大家来看老师是怎么写的。4.师作巡视指导。第二板块：读读背背（一）学习成语。1.香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市，是一颗璀璨的东方之珠。香港风景秀美，尤其是它的夜景格外迷人。2.出示插图：你想用哪些成语来形容它？（指名回答）（1）指名读。（2）齐读。（二）熟记名言。1.出示名言：自己自由朗读，读准字音。2.小组内交流对这两句名言的理解。（1）爱别人的人，别人也常常爱他；尊敬别人的

7、人，别人也常常尊敬他。（2）尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬别人家的老人；爱护自己的孩子，也要推己及人，爱护别人家的孩子。3.谈谈对孟子的了解。4.练习背诵。3.这两句都是孟子的名言，你了解孟子么？4.试着背一背。作业设计★背出成语和名言★★拓展升华：阅读《补充读本》P87--93“学程导航”课时教学计划施教时期　　年　　月　　日教学内容练习5共几课时共三课时第三课时课型讲读第几课时教学目标练习当众说话，口齿清楚，仪态大方。借助讲笑话培养学生的口语表达能力。教学重、难点重难点：练习当众说话，口齿清楚，仪态大方。教学资源预习设计布置学生搜集四五个内容

8、健康、积极的小笑话。在家先练习讲笑话。学程预设导学策略调整与反思第一板块：明确要求5分钟开场白。第二板块：小