5.卢沟桥的烽火学程导航

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1、“三学课堂”课时教学计划施教时期　年月日教学内容5.卢沟桥烽火共几课时2课型新授第几课时1教学目标1．学会本课生字新词，其中绿线中的只识不写，结合课文语言环境理解部分字词。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理清课文条理，重点了解“卢沟桥事变”的史实。4．学习文章的第一段，了解“卢沟桥事变”的起因，激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民的崇敬之情。教学重难点教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解“卢沟桥事变”的史实。教学难点：了解“卢沟桥事变”的起因，激发学生对日寇侵略罪行的憎恨和对我国军民的崇敬之情。教学资源●教材开发：《卢沟桥烽火》反映的是中国现代史上一次具有深远意义

2、的历史事件，是一篇爱国主义教育的好教材，通过让学生查资料、交流等方式，让学生了解这一历史，这样有助于学生对课文内容的理解，从而激发学生强烈的爱国主义情感。●相关材料：卢沟桥始建于公元1189年六月，明昌三年公元1192年三月完工。两侧石雕护栏各有140条望柱，柱头上均雕有石狮，形态各异，据记载原有627个，现存501个。石狮多为明清之物，也有少量的金元遗存。“卢沟晓月”从金章宗年间就被列为"燕京八景"之一。　　卢沟桥公元1444年重修。清康熙年间永定河洪水，桥受损。1698年重修，康熙命在桥西头立碑，记述重修卢沟桥事。桥东头则立有乾隆题写的“卢沟晓月”碑。公元1908年，清光绪帝死后，

3、葬于河北省易县清西陵，须通过卢沟桥。由于桥面窄，只得将桥边石栏拆除，添搭木桥，事后，又将石栏照原样恢复。1937年7月7日在卢沟桥发生的“七?七卢沟桥事变”，成为中国展开全国对日八年抗战的起点。中华人民共和国建立后，在桥面加铺柏油，并加宽了步道，同时对石狮碑亭作了修缮。1961年卢沟桥和附近的宛平县城被公布为第一批国家重点文物保护单位。1971年为保护卢沟桥减少其运输量而建立的卢沟新桥完工，但卢沟桥仍然继续承担交通运输任务。13预习设计1．自学生字新词，练习正确美观地书写，完成《习字册》。2．通过联系上下文、查字典等方法理解有关的词语：蚕食、如火如荼、挑衅、同仇敌忾、蓄谋已久、震耳欲聋

4、、众寡悬殊。3.正确、流利地朗读课文。读顺文中的长句，难读的段落多读几遍。4.在感受深或者有疑惑的地方做上记号。5.完成《补充习题》一、二部分。学程预设导学策略调整与反思第一板块：任务启学（4分钟）答案预设：“九一八”事变纪念日卢沟桥事变纪念日抗日战争胜利日解题：指名读“烽”，注意读准后鼻音。“烽火”指什么?比喻什么？“卢沟桥烽火”又是什么意思?第一板块：任务启学同学们我们伟大的祖国，也曾今走过一段黑暗的日子，作为祖国的儿女，我相信大家一定能铭记历史，振兴中华。1．板书:1931年9月18日   1937年7月7日 1945年8月15日这三个是什么日子?简介:“九一八”事变13第二板块

5、：自主先学（10分钟）学程单11.读读下列词语，注意读准字音。2.给下列两个多音字注音，并用另外一个读音组词。魔爪喝问3.说说第三、四组词在词语的感情色彩方面有什么不同？4.说说词语的意思，有不理解的和同桌一起探讨。时间:5分钟预设：爪:zhǎo魔爪爪牙张牙舞爪爪:zhuǎ爪子鸡爪凤爪魔爪：比喻凶恶的势力。蚕食：像蚕吃桑叶一样，比喻逐步侵占。如火如荼：原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。日本帝国主义为武装侵略中国东北制造的事件。931年9月18日,日本驻中国东北境内的关东军,蓄意炸毁难满铁路沟地区桥梁一段,诬称中国军队有意破坏,以此为借口

6、,突然向沈阳中国东北军驻地北大营发动进攻。19日占领沈阳,接着分兵侵占了辽宁其他地区以及吉林,黑龙江两省,至1932年2月,关东军占领了我东北全境。2.揭题“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区，为把侵略魔爪伸向全中国，又蓄意制造了卢沟桥事变。(板书课题)读了课题，你有哪些疑问?3.“卢沟桥事变”的经过是怎样的?它有什么历史意义，对我们有哪些启示?带着这些问题让我们一起走进课文。第二板块：自主先学过渡：课前布置大家预习了课文，不知你读了几遍课文?看来大家都把课文读了好几遍了，那就让我来考考大家，看看你能不能读准文中的生字词。▲预习检测一：1．出示（生字词）伪军 咽喉

7、 凌晨 魔爪妄图 呐喊 歼灭蚕食挑衅喝问气势汹汹恼羞成怒人仰马翻哭爹喊娘鬼哭狼嚎抱头鼠窜蓄谋已久13同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。蓄谋已久：早就有这种计谋（指坏的）。第三板块：整体感知（14分钟）学程单2：1.课文哪几个自然段是具体描写卢沟桥事变过程的？按什么顺序来写的？划出这些段落中表示顺序的词语。2.除了写卢沟桥事变的经过，文章还写了哪些内容？3.想好后跟同组的成员交流，并指定一人发言。②自学时间：3分钟。预设答案第一段(第1自然段