陈志新初高中衔接语法知识讲座

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1、陈志新初高中知识衔接语法专题知识讲座基本语法知识讲座学习目标：分清词类，能分清实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代词）的具体类别学习内容：一、词性分类根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：1．实词——表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。2．虚词——不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。实词1．名词：含义：表示人或事物名称的词分类：1、人事名词：如，人学生鲁迅《离骚》政治文化2、时间名词：如，春天上午星期天母亲节刚才3、处所名词：如，上海

2、中国远处周围里屋郊区4、方位名词：如，上下左右前里外旁内东西语法功能：经常作主语、宾语自我检测：找出下列句子中作主语和宾语的名词。1.这是闰土的父亲所传授的方法。2.出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。巩固练习：请把在这段文字中的名词找出来。当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到中国深远处的伟力和韧性。2．动词：含义：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。分类：（1）动作动词：表动作、行为。如，走看说进行（2）心理活动

3、动词如，想爱恨怕希望喜欢担心（3）使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止（4）可能意愿（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决）（5）趋向动词如，来去上进出回过开上来起来9陈志新初高中知识衔接语法专题知识讲座（6）判断动词：主要是“是”。动词的语法功能：1、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语自我检测：找出例句中的所有动词母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。巩固练习：请把在这段文字中的动词找出来。有

4、一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。3．形容词含义：表示性质、状态、性状、颜色等的词。种类：（1）表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲（2）表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实（3）表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲（4）表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油语法功能：能修饰名词，充当定语，能作谓语。自我检测：请把在这段文字中的形容词找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，美丽北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。4．数词

5、含义：表示数目的词。分类：有基数序数分数小数倍数概数等。如，一二三两十千半零第一初四三分之一零点三三十左右上万五六百五成一倍语法功能：经常和量词组成数量词。5．量词含义：表示计量单位的词。种类：（1）物量词：表人或事物的单位。如，个位根本片双串寸公里两斤平方吨点儿些（2）动量词：表动作行为的单位。如，次回遍下遭番语法功能：主要同数词组成数量词。自我检测：请把在这段文字中的数量词找出来。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有些声音，也没有丝影子。6

6、．代词：是起代替、指示作用的词。（1）人称代词：对人或事物起称代作用。如，你我他它（们）自己人家大家咱您（2）指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。如，这那这儿那么这样那样这里9陈志新初高中知识衔接语法专题知识讲座那里这么些那会儿一切其他（3）疑问代词：对人物或情况起询问的作用。如，谁什么哪多会儿哪里几多多少怎么语法功能：可以代替名、动、形、数和副，还可代替短语和句子。自我检测：请把下面文字中的代词找出来。  “是谁？为什么偏偏是我的父亲？”多少次我问自己。当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时

7、，父亲就像山那边每一天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。就在那一刻，父亲把自己铸成了我永恒的向往。虚词1．副词含义：是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。分类：（1）表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、（2）表示范围：都、只、仅仅、（3）表示时间、频率：已、已经、立刻、马上、终于（4）表示语气：难道、简直、岂、果然、居然、只好　　　○5表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用语法功能：1、修饰动、形，不修饰名词。2、都能作状语。自我检测：找出列

8、句子中的副词，并标明其分类。1.你居然敢告诉他。2.你来晚了，他已经走了。3.别急，我马上就来。4.我们都很着急。语法功能：修饰、限制动词和形容词自我检测出下列句子中的副词1.他活得很累了，几乎连出气都不敢张大嘴巴。2.园子里实在是清幽极了，空气里充满了柏叶的清苦味。巩固练习：请把在这段文字中的副词找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切