书香教师、书香少年、书香班级、书香家庭评选条件和方法

书香教师、书香少年、书香班级、书香家庭评选条件和方法

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1、.“书香教师”、“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选条件和方法“书香教师”评选条件和方法一、评选目的为了进一步加快教师阅读工程的实施,激发广大教师的读书热情,推动“书香校园”创建活动的深入开展,切实促进教师专业成长,全面提高教育教学质量,举办“书香教师”评选活动。二、评选条件1、认真贯彻教育方针、政策、法规,忠于职守,爱岗敬业,具有高尚的师德修养和人格魅力。2、具有现代教育教学理念,能及时学习和了解国内外学科教学研究的最新成果,在教学中突出对学生创新精神和实践能力的培养。3、有适合自己实际情

2、况的读书计划,热爱读书,每周读书时间不少于5小时,乐意研读一本教育杂志、专著。4、养成良好的读书习惯,边读书边做读书笔记。每学期不少于3000字的读书笔记。5、能够经常为学生诵读经典,利用各种形式向学生,家长推荐好书。6、言谈举止文雅,阅读交流展示有书卷味和独特的艺术性。7、能积极参与学校及上级组织的相关比赛活动,在各级各类阅读活动中获奖者依据具体情况加分。(提供获奖证书复印件)三、评选方式1、评选工作具体按个人自我推荐、年级组推荐、学校考评的程序进行。2、学校对每学期评出的教师给予表彰与奖励。..

3、.“书香少年”评选标准及办法一、评选目的为营造良好的书香校园、家园氛围,为使读书成为学生们学习生活的习惯,为了进一步深化读书活动的教育效果,更好地促进书香行动的开展,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围,总结假期读书活动,将在全校进行“书香少年”评选活动。二、评选标准:1、喜欢读书,乐于读书,读书兴趣高;2、有适合自己实际情况的读书计划。读书内容涉猎广泛,书的品质高;3、具有良好的读书习惯,如读书善于思考,能做到不动笔墨不读书,爱护书籍,每天能坚持读书等,假期读书笔记和绘本完成得好;4、学

4、期读书1----2年级读书量不少于2万字;3---4年级读书量不少于5万字;5---6年级不少于30万字,4---6年级学生能做到读整本的书;5、能积极参加班级、年段、学校、上级组织的各类读书、征文、朗诵等比赛;6、各班推报候选人员名单时须同时提交以下材料:(1)假期学生的读书目录;(提交打印稿)(2)申报表一份。其中读书事迹(介绍自己在读书方面有哪些好做法,对读书的认识等)。三、评选办法:每班推荐3名学生,将读书情况小结或推荐材料报至教导处。...“书香班级”评选条件和方法一、评选目的为了使学生充

5、分利用有效时间认真读书,在读书活动中采取多种形式引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍。提高全体学生阅读兴趣,增强读书实效,最终享受读书之乐,拟在我校进行“书香班级”的评选活动。二、评选条件1、有明确的班级读书计划,计划落实扎实有效。(提交班级读书计划)2、建立班级图书角,开展捐书活动,人均拥有适合本年段阅读的图书三本(套),且使用率高,实现人人参与,交换阅读,资源共享。3、班级图书角标志明显,图书有专人保管,且管理有效,《班级图书目录》齐全,图书借还有记载;4、班级黑板报开辟专门的“书香园

6、地”;5、早读、午读做到五有:有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有洪亮声音、有效果(抽查);6、班级内学生有每天阅读书报的习惯,有专用读书笔记(以检查为准),且有质量,有个性;7、自主地开展有意义的读书活动,积极参加学校及上级部门组织的读书活动,活动过程扎实,活动资料丰富。(提供班级读书活动的文字图片或视频材料)8、在各级各类读书活动中获奖者依据具体情况加分。(提供获奖证书复印件)三、评选办法1、每学期各班在年级内开展自荐互评基础上,年级组推荐一个班级。2、结合大队部检查评比情况,评选出校级“书香

7、班级”进行表彰,评选结果纳入班主任考核加分。...“书香家庭”评选条件和方法一、评选目的:知识经济时代的到来,使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。阅读也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师,也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天,我们倡导家长以身作则,努力营造书香家庭氛围,争当书香型家长。二、评选条件:1、具有良好的家庭读书氛围。家庭中的每个成员都喜欢读书。(提供家庭成员读书的照片)2、家长喜欢给孩子买书,为孩子建立家庭书橱,并有一定量的藏书。(提供家庭藏书照片)3、能

8、和孩子进行亲子共读,经常和孩子进行读书交流。(提供照片及亲子阅读的材料)4、申请表一份,写清家庭基本情况,简单介绍家庭读书情况。材料最后要签名承诺所提供的材料是真实的。(写清“我们全家承诺所提供的材料真实”字样)5、原则上推报的书香家庭必须和书香少年挂钩。三、评选方式:1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行,每班可上报两个“书香家庭”。...寿安里小学“书香少年”事迹材料表姓名性别 照片年级班级阅读书目 主要事迹__________年______月...

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