一年级已备导学案2

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1、盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容唱《小猴子》听《尤开迪》教学时间教学目标知识与技能1、学生在听赏《尤开迪》、《野蜂飞舞》活动中感受活泼、欢快的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。2、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现3、能熟练地演唱《小猴子》，并能用动作表现歌曲的情境。过程与方法情感与态度教学重点、难点本课以“听”贯穿全课。旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。教学过程导入1、朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？野营的队伍出发啦！2、听《尤开迪》44教学过程学习活动一自主

2、探究小朋友出去野营的心情怎么样？合作讨论学生跟着音乐的节拍行进跳舞引导交流欣赏《尤开迪》及律动1、小朋友出去野营的心情怎么样？出示题目2、演唱歌曲，教师做好示范。注意音准3、带领学生队列前进，随着音乐做攀登、拨开草丛、下坡等动作。体会歌曲轻快、活泼的情绪。尝试跟唱歌曲。学生跟着音乐的节拍行进跳舞。学习活动二自主探究听录音范唱。小猴子在做什么啊？学习活动二合作讨论间奏处模仿小猴子的动作引导交流学唱《小猴子》1、听听我们碰到了谁？听《小猴子》2、听录音范唱。小猴子在做什么啊？3、了解小猴子的生活习性，模仿小猴

3、子的动作。并配合老师范唱，在间奏处做动作。4、按歌曲节奏朗读歌词。提示学生空出小间奏。5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。6、试着背唱歌曲，间奏处模仿小猴子的动作。反馈训练作业设计基础性拓展性板书设计《小猴子》《尤开迪》教学反思44盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容听：《可爱的蓝精灵》、《劳动歌》唱：小猴子教学时间教学目标知识与技能1、学生对动画片音乐产生兴趣，实现由喜爱动画片到喜爱动画片音乐。2、通过动画片插曲的欣赏学生获得愉悦的感受与体验，通过歌表演等音乐活动学生的合作意识和在群体中的协调

4、能力得到增强。3、能自信、自然、有表情地演唱、表演《小猴子》等音乐作品；初步了解音乐在动画片中的作用。过程与方法情感与态度教学重点、难点学生年龄小，只顾表演忘记唱歌，需要教师给予引导和鼓励教学过程导入放动画片《西游记》我们一起来学学猴子的动作。44教学过程学习活动一自主探究这些动作是模仿猴子在干什么？合作讨论你还能模仿猴子的其他动作吗引导交流歌表演《小猴子》1、这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿猴子的其他动作吗？2、上节课我们学唱了歌曲《小猴子》，现在我们一边复习这首歌曲，一边做自己喜欢的动作。学习活

5、动二自主探究说说歌曲的情绪是怎么样的？学习活动二合作讨论有许多动画片的插曲都很好听，你们知道有哪些？引导交流1、出示白雪公主的图片，导入插曲《劳动歌》，初听歌曲，说说歌曲的情绪是怎么样的？想象一下，小矮人劳动一天是满载而归，还是空手而返？2、复听《劳动歌》模仿他们伐木、打锤、挖土等动作。3、有许多动画片的插曲都很好听，你们知道有哪些？可以回去找一找，下节课带来我们一起听一听。反馈训练作业设计基础性拓展性板书设计《可爱的蓝精灵》、《劳动歌》教学反思44盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容唱《猜一

6、猜》听《未孵化的鸟雏的舞蹈》教学时间教学目标知识与技能1、学生在听赏《未孵化的鸟雏的舞蹈》音乐中感受轻快、活泼、诙谐的情绪，体验人与动物，人与大自然的和谐。2、能熟练地演唱《猜一猜》，并能用动作表现歌曲的情境。3、初步感受x、xx的节奏组合，通过二部诵读练习，初步形成声部感知与表现能力；初步了解音乐在动画片中的作用。过程与方法情感与态度教学重点、难点本课以“动”贯穿全课。旨在提高学生对音乐作品所表现情绪的感受能力和表现能力。教学过程导入你能背唱《咏鹅》这首歌曲吗？44教学过程学习活动一自主探究听《未孵化的

7、鸟雏的舞蹈》合作讨论讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？引导交流1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。2、讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？3、复听音乐。4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。学习活动二自主探究教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。学习活动二合作讨论你在红灯的地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？引导交流学唱歌曲《猜一猜》1、由老师范唱歌曲《猜一猜》导入2、教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。3、听辩歌曲录音，解决两个问题

8、。4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。（提示：此时播放歌曲原唱）5、读歌词6、模唱、听唱学会歌曲。7、最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。反馈训练作业设计基础性拓展性板书设计猜一猜教学反思44盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容唱《小鼓响咚咚》教学时间教学目标知识与技能1．通过本课的学习，学生的创造能力与合作能力得以增强。2．通过《鼓上的小米粒》音乐游戏，学生能准确的感受音乐中强弱的变化，还能用自己理解的方