乐山八中改变--发展

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1、改变·发展——乐山市第八中学过渡期工作思路(学校主题会议讲话)乐山八中，不经意间就与这座城市的发展这么紧密地联系起来了。青江新区发展的高端方向，必然要求有强大的优质教育资源的支撑。这实际上就为置身其中的乐山八中定好了位，定好了调。这个定位就是：一流名校。“一流”，管理要一流，质量要一流；“名校”，因质量上乘而著名，因管理科学有效而著名。用什么来建设一流？用什么来打造一流？用什么来实现名校？用什么来打造名校？这是每一位八中人不得不思考的问题。“打造八中卓越团队，建设嘉州一流名校”，是八中整个团队的愿景。每一位八中人，置身于学校的伟大变革的起点，容不得我们不去思

2、考，容不得我们不去改变，容不得我们不去接纳。停滞的就是退步，停滞的则也就失去了进步、成长的机会，停滞的也就失去了找回职业情意和尊严的契机。你和我都希望有尊严和有地位的工作，面对这个提升自己职业生命价值的机遇，我们该怎么办？一、形势和背景分析1、新任务新八中重建工程业已启动，学校正配合相关部门积极准备“划拔用地相关材料”，其他相关协调工作有序开展。新八中声越来越近的脚步声，为目前八中软件建设提上了日程。与设施设备的一流的现代化学校相匹配的一定是一流的学校软件。一流的学校软件包括一流的领导团队、一流的教师团队，一流的理念系统、一流的管理系统和一流的学校文化。建设

3、一流的软件，是新时期新八中在过渡时期（2年）给每一位八中人定下的必须完成的新任务。这份答卷完美完成，需要每一位教职工参与，需要每一位教职工拿出合格的答卷。2、高标准青江新区新八中，寄托了乐山市委、政府的殷切期望。他们清楚，没有优质教育资源作为吸引和支撑，要打造10万人的青江新区是困难的，或者说没有优质教育资源的支撑的青江新区是不完整的不会长久的。12月4日在市、区各党政部门的陪同下，市委书记唐坚到我校进行重建工程的调研。唐书记对新八中总平面设计进行了充分肯定，并对新八中的建设和发展寄予了厚望：设计要超前，功能要齐全，要成为今后乐山质量口碑最好的学校。3、高起

4、点9/9区委、区政府一直高度重视新八中的重建工作，数次召开了以新八中为主题常区委会和各部门参加的重建工程推进会。在区委区政府领导看来，新八中必定是乐山市中区教育系统的一张学校名片，对新八中未来的希望，远远超出来对一所学校的要求，承担的是对市中区教育的未来的希望。要完成这份重托，吴羚副区长和教育局担心的是新八中的师资水平问题。为此，吴副区长和汪局长向八中领导班子提出了新八中教师“三不进”的要求：师德不合格者不进；教学质量不达标者不进；教学研究能力不强者不进。他们同时提出了八中领导班子在过渡时期的主要任务：加强教师培训，全面提高教师素质，特别是加强教师的师德水平

5、和教学水平。凡不格者不能进入新八中，就地消化。其他进入新八中的教师，必须要进行公开的招调考试。吴副区长说：“有名师才有名校，只有一流的教师才有一流的学校。教师才是根本。新八中在建成后必须在短时间内成为优质学校，要靠的，就是学校最先进的软件建设。”3、新机遇2013年下期，八中小学部开始分流借读；2014年上期，初中部开始分流借读。分流借读，带来了巨大的管理难度，学校的办学理念和思路难以在复杂的借读环境中有效实施。甚至，复杂的借读环境还给学校的教育教学管理和人事管理带来意想不到的问题。但两年左右的过渡期，对每一位八中人来说至关重要。因为这两年的时间，正是我们储

6、备能量的时期。过渡期也是进入新八中的准备期，也是进入新八中的缓冲期。目前，个别教师对学校发展的形势认识不足，还停留在以往的思维模式和行为方式中，思想和理念已跟不上学校发展的步伐。这两年，让我们冷静下来面对这份职业，思考我们在这份职业中收获的和失去的。这两年，把握教育对象的心理规律、学生的心智成长规律、课堂教学的有效组织、课程标准的清晰解读、学科素养的深刻理解、学科教育理念的吐故纳新、和谐师生关系的如何建立、教学问题的深刻剖析、差异学生的层次教学、学科知识的有效建构、教学方法的深度探究、“减负”和“增质”的辩证把控、家长教师有效沟通、班级管理方法探究、有效教学

7、模式个性化形成、教育心理学的学习……等等，需要我们不断地去学习、探索。4、新平台教学研究能力是教师素质的重要支撑。为了切实提高八中教师专业素质，我校申请加入了乐山市教科所联系学校。借此平台，与优秀学校交流，与优秀教师切磋，与教研专家探讨，从教育管理、教学研究、科研课题、队伍建设、特色建设、学校文化等方面全面提升，为新八中师资储备垫好底，打好基。二、树立“四个”观念“不能革命，你就要认命。”（成都市实验小学校长陆坊）9/9“不能自主选择职业，你就要调整心态。”（成都武侯实验学校校长李镇西）“不能改变现实，就要学会去适应现实，顺势而为。”（市中区教育局局长汪精华

8、）1、要么改变职业，要么改变心态这一点是说给想当老师