合川区农村小学教师专业素养调查问卷

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1、合川区农村小学教师专业素养调查问卷亲爱的老师：你们好！新课程的实施已经10年了，你们在新理念、新课程的实践中，一定有很多的收获或体会，也会碰到许多意想不到的困难。为此，我们开展了此次新课程教学质量调查研究，这是一份调查问卷，你对以下问题的回答将有助于我们确切了解我校小学课堂教学现状，请你如实填写，不必考虑如何回答才是正确的回答，也不要反复推敲。谢谢你的支持与合作！下面各题，选择符合你情况的答案填在括号里。一、关于新课程理念1.你主要是通过什么渠道获取新课程理念的：（   ）A主管部门组织的培训 B报刊杂志 C专业理论书籍2.你认为新课程改革最大的困难是：（   ）A教材偏

2、难             B教师的观念转变困难C学生转变困难         D家长观念无法转变3.你认为三维目标中“情感与态度”容易培养吗？（ ）A很容易       B有点困难     C不好培养4.你认为新课程理念在实际工作中的落实如何？（ ）A落实容易    B不易落实     C太理想化5.你所在的学校或年级组现在是否还开展新课程理念方面的讨论和交流？（ ） A经常开展      B偶尔开展        C没有开展6.你认为在新课程实施中影响教师观念转变的主要因素是（  ）A旧的教育观念           B自身的理论水平及思维方式C现行的管理制度、考核办

3、法和评价制度    D社会观念7.你所在学校教师的新课程理念现状是（ ）A完全转变   B多数转变   C少数转变   D没有转变8.实施新课程以来，你校教学质量有何变化（ ）A大幅度提高     B没有明显变化     C有所下降9.你所在的学校如何评价教师的教学业绩？（ ）A综合评价          B以教学成绩和教学过程为主C以教学成绩为主    D只看教学成绩10.当地的社会群众和学生如何评价教师的教学业绩？（ ）A综合评价           B以教学成绩和教学过程为主 C以教学成绩为主     D只看教学成绩二、关于教学方式和学习方式1.你在教学中是否积极改

4、变学生的学习方式，效果如何？（ ）A积极改变，效果很好        B积极改变，效果一般C积极改变，没有效果        D没有改变2.你认为“主动参与、合作交流”适合农村小学的学生实际情况吗？（ ）A很适合       B不太适合       C不适合3.你是否赞同“主动参与、合作交流的学习方式会使优生更优，差生更差”这一观点？（  ）A很赞同      B略有同感       C不赞同4.你认为影响“主动参与、乐于探究、合作交流”学习方式的构建的主要因素是：（  ）A教师观念   B学生习惯   C评价方式   D家庭教育5.你在教学中遇到过让学生主动参与、合作交

5、流而影响教学进度的尴尬吗？你是怎样处理的(   )A经常遇到，以学生为重     B经常遇到，以进度为重C偶尔遇到，以学生为重     D偶尔遇到，以进度为重E没有遇到过6.你是否有“倡导新的学习方式后学生的‘能力’强了，但‘基本知识、基本技能’反而差了”的感觉？（  ）A感受很深     B略有同感       C没有这种感觉7.实施课改后，你所在学校的教师的教学方式和学生的学习方式有何变化？（ ）A变化很大     B有一定变化     C没有变化8.实施课改后，你所在学校的教师是否经常研究实施新的教学方式和学习方式？（ ）A经常讨论           B只在教研活

6、动时讨论C讨论极少           D没有讨论9.你的学生对待新学习方式的态度：（ ）A积极参与   B个别学生积极   C无动于衷   D反感10.你的学生对待新教学方式的态度：（ ）A很新鲜、很适应       B很新鲜但不太适应C反应不明显      D既不新鲜也不适应      E反感三、关于教学过程1.你在教学中是如何使用教材的？（ ）A只作为一个平台，经常注入其他内容B根据教材编写思路和实际情况整合教材C完全按教材上的例题和练习教学2.你认为“数学生活化”有意义吗？你在教学中是怎样做的？（ ）A有意义，经常结合         B有意义，偶尔结合C有意义，

7、但没有必要结合   D没有意义，没有结合3.在教学中，你是否结合教材经常组织学科实践活动？（  ）A经常组织     B时间紧，偶尔组织     C没有组织4.教学中你是否充分实现了引导者、组织者、参与者的角色？（ ）A实现得很好       B一般        C不好 5.教学中你与学生的关系如何？（ ）A非常融洽 B较为和谐 C关系一般 D关系紧张6.你的学生在教学中经常提出置疑吗？（ ）A经常         B偶尔         C从不7.当学生向你提出置疑时，你是如何处理的？（ ）A耐心给学生解释和引导