姚昕晨五升六语文教学计划

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学生个性化辅导方案日期：2013年7月1日学生姓名：姚昕晨年级：五升六学校：上课次数：53总课时数：106小时辅导科目：语文学科教师：张立红入学时考试成绩：学生的基本情况优点不足1、思维敏捷，反应力强；2、聪明、懂事、爱动脑筋；3、比较有想法，对问题常常有自己的认识。1、不能很好的把日常生活中的见闻和体验与学习相结合，变通能力不是很强。2、针对语文作文，有畏惧心理，从而不能积极地解决问题3、自我约束能力还需要进一步加强。非智力因素培养措施1、培养学生的学习动机，树立合理

2、的学习目标；2、增强学生的学习自觉性及学习兴趣；3、调动学生的情感，尊重、关怀学生，注重学生心理，使学生感到教师的温暖；4、培养良好的学习习惯，有一个适合自己的学习方法。学生知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1小学汉语拼音、重点字词识记运用（形近字、同音字、多音字）2、比一比，再组成词语（6分）辩（）掏（）援（）谣（）壁（）锦（）辨（）淘（）缓（）遥（）璧（）绵（）一般填空2小学五年级语文重点句子理解运用(书本上的重点句子，优美句子、古诗句)6、根据要求变换句子。(6分)（1）您为我们付出了

3、这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改成陈述句：（）一般填空选择运用3小学五年级语文重点段落理解运用（书本上要求背诵的重点段落、古诗文、寓言故事）《白杨》第12、13段： 1、这是爸爸介绍白杨树的话，典型的借物喻人，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：高大挺秀；适应力强，具有奉献精神；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。 2、“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?一般填空理解运用龙文教育南昌训导部中小学1对1课外辅导专家不是的，他也在表白着自己的心

4、。”借物喻人，托物言志，借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。 3、爸爸为什么向孩子们介绍白杨树？ 表达自己的心愿，希望孩子们向他一样扎根边疆，建设边疆。4小学五年级语文重点课文理解运用（课内篇幅、课外阅读）7、填空。（10分）(1)《舟过安仁》的作者是___朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。(2)走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让

5、我们看的人如入山阴道上，（3）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《》、《》、《》王熙凤是《》中的人物。（4）本学期所学的课文你最喜欢的一篇是《》因为课文中的人物留给你印象最深的是（），因为（）一般填空阅读理解5习作（叙事、写人/物、写景、抒情、寓言、神话….）一阵清爽的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了,身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面,泛起了层层涟漪,折射着殷红的霞光,像撒下一河红色的玛瑙,熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光,在微风中轻轻摇响竹叶,风儿吹动树叶那飒飒作

6、响的声音,像唱着一首动听的歌；高空的风,恣意地追逐着、戏弄着,撕扯着云朵。很差写作辅导内容及进度安排序号辅导内容预计课次教学时间（小时）备注第一个阶段这一个阶段主要是以小学书本知识为主，以提高学生的学习兴趣及培养良好的学习习惯为目的，并为后期学习打下坚实的学习基础。1汉语拼音小学形近字、同音字总复习1次2小时2小学多音字总复习1次2小时3字词小学3-5年级词语积累1次2小时4小学近义词、反义词总复习1次2小时龙文教育南昌训导部中小学1对1课外辅导专家5四字词语的积累（包括成语，AABC、ABAC、AA

7、BB式词语等）1次2小时6句子小学扩句1次2小时7小学缩句1次2小时8陈述句、反问句互换1次2小时9仿写、把字句被字句互换1次2小时10修改病句1次2小时11古诗句背诵默写1次2小时12段落教材重点段落理解与感悟1次2小时13阅读理解阅读训练1次2小时14作文写人作文训练1次2小时15写事、写物作文训练1次2小时16写景作文训练1次2小时17抒情作文训练1次2小时18应用文请假条、书信、1次2小时19应用文留言条、演讲稿1次2小时20复习小结测试+讲解1次2小时第二阶段这一个阶段主要是让学生树立良好的

8、学习观，正确应对考试，上好六年级书本知识，做好查漏补缺和复习，有针对性的进行专项训练及专题练习。21六年级语文上册1、上中访友1次2小时223草虫的村落1次2小时232*山雨1次2小时龙文教育南昌训导部中小学1对1课外辅导专家244*索溪峪的“野”1次2小时25口语交际•习作一1次2小时26回顾•拓展一1次2小时27第一单元复习测试1次2小时285 、詹天佑1次2小时296怀念母亲1次2小时307*彩色的翅膀1次2小时31词语盘点口语交际·习作二1次2小