收款、付款凭证的填制教学设计

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1、第五章“收款、付款凭证的填制”教学设计授课类型：新授技能课班级：时间：40分钟一、使用教材：华东师范大学出版社《基础会计》二、教学对象分析1、认知、技能：对会计核算七种专门方法中的设置账户、复式记账有较深认识，已较熟练掌握会计分录的编制方法，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础。2、学习态度：大部分学生学习态度认真，但个别学生参与课堂思维的积极性不够，还缺乏认真、细致、严谨、规范的操作风范。3、学习能力：有一定的自学能力，其专业思维能力与解决实际问题的能力有待提高。三、教学内容

2、分析1、填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一，它是整个会计核算的起点，也是登记账簿的前提和依据。只有熟练掌握收款、付款凭证的填制，为转账凭证和通用记账凭证的填制打下基础，才能为记账、算账提供初始的依据，提高会计工作质量。本教材相关实训例子很少，需另外补充例子讲解。2、结合广州市特点处理教材，根据广州市财政局颁发的《会计凭证、账簿规范细则》规定，规范填制记账凭证。3、是会计实务操作中必须掌握的方法，贯穿整个会计工作的始终。四、教学目标：1、认知目标：了解收款、付款两种记账凭证的格式、内容，掌握记账凭证的填制要求和方

3、法，并能熟练填制这两种记账凭证。2、能力目标：培养学生正确、规范填制记账凭证的实际操作能力，以及团结合作、勇于探究、解决实际问题的能力，使所填制的会计凭证正确、规范、美观。3、情感目标：培养学生认真、细致、严谨、规范的实际操作态度和职业品德。五、教学重点：1、根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类。2、收、付款凭证的填制要求和方法。六、教学难点：收、付款凭证的填制要求和方法。七、教学方法：讲练结合法、观察法、演示法、归纳法、迁移法、探究式等八、教学媒体：多媒体设备、POWERPOINT课件、实物、九、教学程序设计及时间分配

4、环节内容教师活动学生活动教学意图复习引入（5分钟）1.让学生观察准备的三种记账凭证2.引入记账凭证概念3.简介记账凭证的内容1.提问2.发放三种记账凭证及练习卷一份3.投影展示记账凭证1.分学习小组讨论教师提出的问题2.观察所印发的三种记账凭证1.了解专用记账凭证的格式2.理解记账凭证的概念3.明确记账凭证的基本内容4讲解、示范、练习（25分钟）1.根据例题，先编制银行存款的收款业务的会计分录，然后逐步讲明收款凭证填制的要求及方法1.课件逐步示范收款凭证的填制方法。强调会计科目、摘要、凭证编号、金额的书写要求及填写顺序1.根据收

5、款业务编制会计分录2.观察、思考收款凭证的填制1.掌握收款凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整，书写的工整规范2.练习填制收款凭证并讲评。审核收款凭证填制的正确性、完整性、规范性2.巡视各学习小组练习情况3.实物投影，展示有代表性的学生习作并讲评，强调填制记账凭证的正确、完整、规范的重要意义3.学习小组内讨论，互助完成练习。4.互相检查习作并修正错误。2．增强实操能力3．培养规范、细致的职业素养3.根据练习卷中付款经济业务编制会计分录，借鉴收款凭证的填制方法，尝试填制付款凭证4.引导学生分析、讨论、探究填制付款凭证的方法

6、（迁移法、讨论法、启发式、探究式）5．学习小组内相互讨论、分析、练习付款凭证的编制4．尝试付款凭证的填制5．培养勇于探究、解决实际问题的能力4.讲评付款凭证的填制。师生共同归纳付款凭证的填制方法。5.实物投影学生习作并讲评6．启发、引导学生归纳付款凭证的方法7.课件演示付款凭证的填制方法6．思考并归纳付款凭证的填制方法7.观看教学课件进一步掌握付款凭证的填制方法6．掌握付款凭证的填制要求及方法5.强调同时涉及现金和银行存款之间划转的经济业务的记账凭证的填制8.提问：提取现金备用的业务应编制什么记账凭证？编几张？9.强调同时涉及现

7、金和银行存款之间划转的经济业务只填制一张付款凭证8．学习小组讨论老师提出的问题并回答7．明确涉及现金和银行存款之间划转的经济业务只填制一张付款凭证6.比较收款、付款凭证填制方法的异同10.引导学生比较收款、付款凭证填制方法的异同9.思考并归纳收款、付款凭证填制方法的异同8.进一步明确收、付款凭证填制的一般方法4巩固提高5分钟根据原始凭证练习填制收、付款凭证1、提问：2、巡视学生练习，并对个别学生进行指导（练习法）1、学习小组讨论教师提出的问题2、按要求进行实操练习1.巩固记账凭证的填制方法2.培养解决实际问题的能力小结4分钟1.

8、归纳专用记账凭证的填制要求及其方法步骤2.收、付款专用记账凭证的适用范围1.启发、引导学生归纳记账凭证填制步骤2.总结三种专用记账凭证的适用范围3.强调记账凭证填制的规范及要求思考老师提出的问题，与老师共同归纳总结。1.巩固所学的知识并揭示知识点的联系区别2.培