数学教学中要重视学生心理素质的培养

《数学教学中要重视学生心理素质的培养》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、在数学教学中要重视学生心理素质的培养一、研究的目的随着新一轮的国家基础教育课程改革的实施，《数学课程标准（试验稿）》中的观念逐渐被数学教育工作者关注、接受。其中，在数学教学中，关注学生数学学习的情感已成为大家的共识。教育心理学的研究表明，学生在学习新知识时，如果有一个正确的、积极的心理准备（求知欲），则其接受的效率将会高出波动接受的一至两倍。而长期处于波动接受的状态，则会产生压抑、厌倦、对抗、恐惧等情绪，严重影响学习的效果。因此，研究学生的数学学习心理，优化教学的各个层面是提高课堂教学效率的有限途径。二、研究范围与方法首先对

2、三至六年级学生就学习数学的学习方法这个专题进行问卷调查，接着就学习动机、兴趣、学生对教师、家长的期望等方面对大部分学生再次进行问卷调查，并按照学校三好学生评比的成绩以及衡量学习困难学生的标准，把有效问卷分成了学习良好、中等、困难三类进行比较、分析。调查结果能基本会反映我校学生学习数学学习心理情况及其学生学习数学状况。（问卷设计还在构思中）学习良好成绩一般在90分以上学习中等除好与困难学生之外的中间部分学生学习困难成绩不及格三、研究分析（一）客观因素是形成良好学习心理的条件。学生在学习过程中，学习心理受多方面因素的制约。客观因

3、素方面：1、与家长的关系从家长的学历看，家长的学历高，通常其子女的学习心理比较健全，学习效果也比较好；反之，其学习心理不良，学习效果若差。（对部分学生家长的学历作调查统计来说明）从家长对子女学习态度看（空格填对调查的整理数据）问卷题目选项成绩良好的学生成绩较差的学生关心子女的时间很多很少对子女的学习态度很关心，经常了解过问一点都不关心对子女在校的学习生活很了解不了解看书家长休息时最喜欢打麻将通过调查分析，我想家长关心子女的时间愈多，对其子女愈了解，这是保持孩子良好学习状态的条件。反之，孩子将会处于恶性循环状态，越学越往下坡走

4、。另外，孩子善模仿，往往以其特定的方式在自己身上再现出来。因此，家长能经常看书学习，为孩子树立一个爱学习的形象，将会对孩子学习带来深刻的影响。2、与教师的关系教师的教学态度和教学手段是学生形成良好学习心理的关键。在上课时，由于教师对教学中可能出现的问题估计不足，设计上的不合理，都会在教学时引起学生心理混乱，造成人为的心理差异。而在教学中有不注意及时获取（或根本忽视）学生学习情况的信息反馈，使学生表露出的不恰当情绪，得不到及时的疏导和合理调整，这样就会加大学生间的心理差异。再者，教师教学方法单一、僵化，对差生冷淡或有伤害学生自

5、尊的言行，都可直接促成学生学习心理障碍的形成。从数学教师对待学生的态度看，可作以下的调查：（1）学生中，喜欢和蔼的老师、能够平等对待每一位同学的老师、严厉型的老师各占百分之几。（2）我与数学老师关系不好的原因（3）当我有了进步时，我希望老师怎样做师生之间的活动既是知识信息交流的过程，也是相互之间情感的交流过程。学生有自己独立的情感、情绪生活，探明都期望自己教育的主导者——教师能以健康、愉悦、积极的情感和意志去感染自己，从而产生强烈而积极的体验，把学习内化为自己的动机和需要。3、与学科的关系有的学生认为最难学的是三门主科，有的

6、学生认为数学最不好学，难学原因在于学科教材难度大，不易掌握，尤其是学习“解决问题”部分。为此，我们有理由认为教材内容编排的适度、趣味性对学生学习兴趣、自信心、学习的掌握等等都有很大的关系。（一）主管因素是形成良好学习心理的根本原因。1、与学习兴趣和动机的关系调查：（1）是否喜欢上数学课？（2）你学好数学为了什么？学习兴趣和动机是影响学习自觉性和积极性的直接因素。学生对学习数学有浓厚的兴趣和热情，学习动机提高到“我要学”的水平，将学习逐步转化为学生自己内部的需要，形成比较自觉的求知欲望时，学生形成良好学习心理就有了必要的保证。

7、2、与学习方法的关系问卷调查：学习数学的学习方法（习惯）是否适合自己？然后对统计的数据作对比分析。我们知道，良好学习习惯的形成，是学生长期实践和应用良好的学习方法而形成稳固的学习行为，同时，这种稳固行为往往又与在教师的引导后学生“喜欢学、我要学”的心理行为息息相关的，教师只要加强对学生正确方法的引导将会使他们的学习效果更为显著。另外，又一点值得我们注意的是：学习好的学生对于召开学习方法汇报会的热情和对受老师表扬后产生的兴奋都逊于学习困难的同学。大部分学习好的学生比较自信，并且他们能够坦然地对待学习中的得与失，也就是说他们的学

8、习心理是比较良好的。一、研究策略（一）、持之以恒地办好家长学校，加强对家长的指导和协助。我们要定期或不定期地举办多项专题讲座、交流会，让家长们了解孩子的心理和生理的特点，经常与孩子们沟通，关心孩子在学校的学习生活，掌握帮助孩子学习的好方法，知道对孩子的学习应持有怎样的态度等。对于成绩较差的