新目标外研版小学英语第三册教案

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1、四年级英语上册（外研版）教案设计-15-Module1  NumbersUnit1 seven,eighteen,nineteen,twenty一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣知识目标：识别数字13-20。 能力目标：培养学生分析发现英语数字规律的能力。Ⅱ教学重点;能够听说读写数字thirteen----twentyⅢ教学难点:能正确说出13-19单词拼写的规律。Ⅳ辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I.Warmingup唱歌曲TenLittleIndianBoysII.Revision:教师在黑板上画出一棵苹果树。

2、然后拿出不同颜色的苹果图片（不超过12个）让学生说出它们的颜色。说完后再请学生回忆刚才工看到了几种颜色。待学生回答后教师将苹果图片贴在黑板上，全班一起来数一数苹果的数量。III.Presentation:1.  教师在苹果树上贴满13个苹果，问学生”Howmanyapplesonthetree?”帮助学生回答：”Thirteen.”板书单词thirteen及数字13。2.   同样方法教学数字fourteen。3.   让学生细心观察数字thirteen和fourteen的后半部分，让学生猜一猜数字15-19用英语该怎样书写，帮助学生写出fifteen-

3、---nineteen的拼写，教师应注意强调fifteen和eighteen的拼写，指导学生发音。4.     让学生总结出数字13-19的单词拼写规律是以”—teen”为词缀构成的。5.  呈现课文：出示课文挂图，提问学生：Weiwei他们一共搭了多少块积木？放课文录音，学生回答出：”Twenty.”教学数字20的单词拼写及读音。放录音，学生边听边指出句子。跟录音朗读课文。学生分角色朗读课文。IV.Practice:1.   学生两人一组完成P3练习3。学生先在书上把数字与其对应的单词拼写连起来，然后和同伴一人指数字或单词另一人说数字，如：A:(poi

4、ntsto20)Twenty.B:(pointstotwenty)Twenty.2.  数字游戏。学生四人一组，每组学生得到1-20的数字单词卡片，教师给出一个数字如：twenty。学生将从自己组的卡片中选出几张数字卡片读出来,这些数字的和必须是twenty。如：eleven和nine或者thirteen和seven。速度最快的一组获胜。3.  活动：文具统计表。学生用英语数出自己的文具数量并根据实际情况来完成下面的表格。Things NumberPencilsBooksRubberV.Summary:  教师总结：Todaywehavelearnedh

5、owtocountandwritenumbersfrom13to20. Wecanusetheminoutlife.VIHomework Copythenumbers.Unit2 I’vegottwenty-sixpoints.一、准备阶段:Ⅰ教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣。知识目标：Twentyandoneistwenty-one.I’vegottwenty-sixpoints.能力目标：掌握数字相加的英语表达法；在竞赛中计算分数。Ⅱ教学重点：学习句型：Twentyandoneistwenty-one.I’vegottwenty-sixpo

6、ints.            掌握单词：point/winnerⅢ教学难点:说出英语数字中twenty-ninety整十的拼写规律。Ⅳ辅助资源： 挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I.Warmingup全班学生依次报数。告诉学生在课上如果表现好可得到分数卡作为奖励。II.Revision:教师出示一些动物图片，请学生说出他们的名字（通过复习动物名称为下一步新知识教授作好铺垫。）III.Presentation:1.  找几名学生到前面来，将刚才出示过的动物图片发给每个人一张，教师可作示范来问其中一名学生：”Haveyougotatiger?”引导

7、该学生说：Yes,Ihave.或No,Ihaven’t.2.  请几名学生来猜猜他们每个人手里分别都有哪些图片。如果有答对的教师马上给这名学生一张事先准备好的10分数字卡片.并且告诉他/她:”Youhavegottenpoints.”并引导学生说出句子:”I’vegottenpoints.”板书句子。3.  待全部猜完后每个人报出自己得到的分数，分数高的获胜，教师对他说：”You’rethewinner.”板书单词winner。4.  呈现课文：出示课文挂图，提问学生：Whoisthewinner?HowmanypointshasWeiweigot？放课

8、文录音后，学生回答问题。-15-放录音，学生边听边指出句子。跟录音朗读课文。学生