议论写作系列训练之一

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1、议论写作系列训练之一什么叫议论文，怎么写议论文？  什么叫议论文？议论文就是议论、分析问题，论述道理、阐述观点的文章。有以立论为主的，也有以驳沦为主的。报纸上的社论、评论员文章，关于工业、农业、科学技术问题的专论，关于思想品质修养，社会现象的短评，都属于议论文的范围。我们学生应该写什么样的议论文？写这样的议论文要注意一些什么问题？这是我们要讲的主要问题。－．应该写什么样的议论文看了一场电影，读了一篇文章，可以谈谈感想；对于进步、理想、志趣、习惯、发扬革命传统、遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌等，可以联系实际谈点认识。我们学生写议论文，应该

2、做到：是非清楚，正误分明，言之有理，有一定说服力。不要只是去照抄报纸，最好多选用一些具体事例，采用夹叙夹议的方法。二．写议论文应该注意什么   第一个要注意的问题是：要用正确的观点去统率材料。用观点去统率材料，所用的材料能紧紧围绕观点，这是写议论文必须处理好的一个问题。把这个问题处理好，应该从以下几方面上努力：第一，论点要正确、合理、鲜明。比如，老师让同学们根据下面一段材料写一篇议论文，这材料的大意是：一天，有两个人去买盾牌。一个人站在卖盾人的左边，说：“这盾是金盾。”一个人站在卖盾人的右边，说：“这盾是银盾。”两人争得面红耳赤。这时

3、卖盾人说：“你们两人都说得不对。这盾既不是金盾，也不是银盾，它一面是金的，一面是银的，是个金银盾。”我们根据这个材料来写议论文，提出的论点怎样才算是正确、合理、鲜明的呢？有同学这样讲：这说明干什么都要有群众观点。有同学这样讲：做什么都不要随便下结论，要深思熟虑，想好了再发表意见。很明显，上边两种提法都是离开了原材料，提得不着边际。有的同学这样提出论点：这说明看问题不应该看正面，而应该看反面。试问：我们看问题难道不应该看到正面，只应该看到反面吗？这说法当然不正确。有的同学这样提出论点：这说明看问题既要看到事情的正面，也要看到事情的反面，

4、不要只看到某一个方面，还要看到其他方面。总之，看问题要全面，不要片面。这样提出的论点就比较正确、合理、鲜明。   从以上几种提法可以看出，同学们写议论文提出论点时应该注意：从具体情况出发，并要选用恰当的词句，说准说对。8    第二，分析说理要合乎正确的原则。写议论文分析说理不能不着边际，不能主观臆断。不能认为不论怎么讲都有理。分析说理正确不正确，有一个客观的标准，要从正确的立场观点出发去看问题。让我们来看看下面这些“分析”对不对。    有同学这样“分析”：我们常常看到这样的人，他们看到别人恭维他就高兴。其实，恭维活有好的，也有坏的

5、，我们只能听好的恭维话。    恭维话就是不好的。它虽然“好听”，却“不好”。所以也就谈不上什么可以去“听好的恭维话”。    这里顺便讲一讲“联系自己的具体体会”（或者说是“联系自己的具体事例”）和“联系实际”的问题。“联系自己的具体事例”和“联系实际”都应该具体、恰当。但它们也有不同：前者侧重在自己的体会，后者则可以是更为广泛的社会上的情况。比方说，老师讲了一个故事：齐宣王好射箭，而且很喜欢别人夸他能拉硬弓。他左右的传臣听了，有意地说一些奉承话来讨好地。明明他只能拉开“三石”（这里读dàn，古时候一石为一百二十斤），却有意说他能拉

6、开“九石”。有的还去试着拉弓，拉到中间就故意装出有气无力拉不开的样子，讨好说“您这弓太硬，除了您，谁也拉不开。像我们这样的小人怎么能拉开呢”这样一来，齐宣王到死也以为自己能拉“九石”，而不知道只能够拉“三石”。像这样的材料，你可以广泛地联系社会生活实际，却不大好联系自己的“体会”。可是有同学却偏要“联系自己”，说“自己也像齐宣王那样爱听吹捧自己的话”。有同学“联系社会实际”，却又讲得似是而非：“今天社会上还有许多齐宣王式的人物，走后门、请客送礼就是其表现之一。”这些“分析”，都是失之偏颇的，把事情的性质弄混了。    我们应该学会分析

7、。分析的方法，就是辩证的方法。看问题要全面，要防止片面性、绝对化。    第三，要善于从“小事”论起，但是不要以叙述代替议论。 我们日常生活中有不少“小事”：比如，在汽车上给别的乘客“让座”，不随地吐痰，不说脏话，这些看起来都是“小事”，但是同学们写作文应该学会“借题发挥”“小题大作”。有同学写这样的作文《说脏话不文明》，该怎样处理议论文中的“叙事”和“议论”的关系呢？不应该仅仅就事论事而不展开议论，也不应该只去叙述事例的详细过程而不作分析议论。比方说，议论学习必须刻苦时用大部分篇幅去讲“杨乐”“张广厚”从小学到大学的学习故事就没有必

8、要了。“就事论事”和“以叙代议”，都是不好的。    要明确你所要“叙”的事．可能是作为“引子”以引出论点，也可能是作为事实论据以证明论点。“叙”的目的，是为了更好地去“议”。  “叙事”要围绕中心思想，既要概括，又要有