适应环境健康成长

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1、适应环境健康成长一天,我收到一封信,打开一看,上面写着:校领导:我申请退学,望领导批准。初三(3)班学生李萌。看完信后,我一愣,她不是年级的尖子生吗?连续两年都被评为校级三好学生,为什么突然间要提出退学呢?我带着这个疑问,找到了她的班主任,据班主任讲:最近一段时间,她好像有什么心事,上课无精打采,总趴在桌子上似听非听,有时还发愣,学习成绩明显下降,有时连作业也不交。老师提醒她多次,但仍改进不大。下课,她经常一个人坐在教室发呆,往日爱说、爱笑、爱动的情景不见了,和同学的交往也越来越少,同学讲,放学后,她总一个人在街上逗留不马上回家。听了班主任的情况介绍,我对这个孩子真

2、有些担心,她到底怎么啦?必须尽快弄清。就在接到信的当天下午放学后,我找到了这个女学生,在办公室,我用亲切的语言直截了当地问她:“你能和我说说退学的原因吗?”开始她低头不语,后来又说没原因,我接着说,你学习一直不错,你的理想是考重点高中,马上就要中考了,你没有原因,不可能退学吧?在我耐心的询问下,她向我谈了退学的原因。原来她的父亲最近染上了赌博的恶习,夜里常常不归,有时白天也去赌,家里仅有的一点积蓄,也被父亲偷偷地输掉了。母亲规劝多次,父亲就是听不进去。因为这,父母之间开始吵骂,后来发展到动手打架,家里的许多东西也都被摔碎了。往日家里和谐、欢乐的气氛不见了,父母对她的

3、关心、体贴几乎没有了;有时还拿她当出气筒。现在,她只要一听到父母的吵骂声,心里就哆嗦、害怕,夜里时常睡不着,闭上眼就做恶梦。白天没有心思和精力学习,脑子里总出现父母打骂的情景,不知该怎么办,跟别人说家里的事,怕别人今后看不起自己,不跟别人说内心又很痛苦,万般无奈,她选择了退学离家出走这条路,找个安宁的地方躲起来,以解除心中的烦恼。这个孩子想退学出走,反映出家庭环境改变后她心理适应能力以及承受挫折的能力差,这也是当今青少年普遍存在的问题,多数青少年从小到大,一直生活在良好的家庭环境中,没受过任何挫折,对父母有着很大的依赖性,一旦环境改变,他们就忧虑,苦恼,不能自拔,影

4、响学习和身心健康。李萌就是一例,是抑郁心情造成的情感性心理障碍。李萌原来家庭环境很好,父母对她的思想、学习、生活都很关心,她将全部精力投入学习,因此,学习成绩一直不错,但现在环境发生了变化,心理很难接受这个现实,情绪波动大,影响了她的学习成绩。她不懂得不顺心、不如意也是人生的一部分,不懂得离家出走,不能解除她心中的痛苦,而且只能痛上加痛。从心理学角度讲,一个心理正常的人,其认识和行为不脱离现实,并时刻与现实相接触,相反,心理有障碍的人,总是想尽办法逃脱现实,甚至生活在假想之中。李萌的表现,就说明她心理有障碍。心理自我保健能力差,耐挫折能力低,不能自我疏导,合理宣泄,

5、努力升华。对这类学生我觉得应从以下几方面进行帮助和指导:1.要对他们进行心理健康教育。培养他们良好的心理素质,教育他们做任何事,不可能都是一帆风顺,使他们在挫折面前有心理准备,同时采用各种方式训练他们的心理承受能力。2.教育他们正确对待家庭矛盾:一方面让他们善于控制自己的情绪,不要因此而分心,影响学习,要敢于面对现实。另一方面又要让他们为扭转父母之间的关系做些努力。如帮助父母做点家务。在适当时候分别劝劝父母,使他们认识到父母还是爱孩子的.孩子也离不开父母。3.教师要给他们更多的爱。平时要多亲近了解、关心他们,同时还要利用班集体的爱温暖他们的心;4.学校与家长取得联系

6、,帮助家长提高认识。使家长认识到:为了子女创造和谐的家庭气氛是他们的义务。夫妻有矛盾,力成在孩子面前吵闹。5.要多读书,勤思考,广博自己的见闻,学会多角度看问题.多途径地解决问题。学会适应,健康成长。(张福芳)他愤然离家出走一天上午学校收到广东中山市收容所发来的电报:张XX被我所收容,请速领回。与此同时张XX的父母同样也收到了内容相似的电报,于是学校派人与张XX的家人一起去中山市将张XX领回来。失踪了近半个月的张XX终于回来了,学校和家长总算放下了心。原来,正在学校中考报名工作开始时,作为初中三年级的学生张XX,自己对未来有一定的想法:最大的宿愿是当一名特警,因此想

7、报考警察学校。可是家长却希望他报考高中,将来上大学,这样才有面子,并坚持让他报考高中,威胁他不这样就不认他这个孩子。当他得知父母的想法后,心中非常难过,可他性格又比较内向,平时就不愿意表达自己的想法,尤其不愿向父母吐露自己的真实感情。而此时,班里的大多数同学都流露出报考高中的想法,甚至一些同学还流露出瞧不起中专生的情绪,迫使他内心更加矛盾。他怕父母看不起自己,也怕老师和同学看不起自己。可是,他怎么也想不通:不上高中,不上大学就没出息吗?你们不是看谁有出息吗,这回中专我也不考了,我去广州闯天下去,非混个名堂给你们看看。于是从家中拿了几百元钱登上了南行的列车,离家出

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